¿Por qué mi cerebro ignoraba por completo la historia en la escuela cuando era niño pero estaba tan interesado como adulto?

Enseñanza ineficaz + tu propia maduración intelectual.

Sus maestros de historia de la escuela primaria y secundaria probablemente no estaban calificados y / o simplemente no estaban inspirados. La mayoría de los maestros de historia de K-12 no tienen títulos en historia; tienen títulos en educación. Están un capítulo por delante de sus alumnos en el libro de texto. Como no saben mucho sobre historia y están sujetos a reglas rígidas sobre cómo enseñar, transmiten la historia a los niños a través de la memorización de memoria. Si bien los nombres, los lugares y las fechas son importantes, centrarse en ellos con exclusión de la narrativa, el personaje y el análisis no solo es una mierda para la vida del sujeto, sino también su relevancia. En la clase de álgebra, se ha escuchado a los niños gemir “Pero, ¿cómo voy a usar esto en la vida?” La historia es una clase donde esa es una pregunta válida, una con una respuesta importante.

Como adulto, ganas perspectiva. Cuando tienes 14 años, parece que todo está sucediendo por primera vez. A los 30, has comenzado a ver patrones. Tal vez hayas disfrutado una o dos películas históricas y te hayas inspirado para saber más. Eventualmente, verá que, si bien la historia no se repite exactamente, hay una compleja interacción de similitudes y diferencias entre lo que está sucediendo ahora y lo que sucedió antes. Los grandes eventos no solo ocurren de la nada. Se acumulan a lo largo de décadas, siglos y milenios. Se te ocurre que el contexto es vital para comprender verdaderamente el presente, y que el conocimiento de 20 o 30 años no es lo suficientemente importante cuando tu civilización ha existido por unos pocos miles.

Alguien famoso, no puedo encontrar la cita en este momento, dijo una vez que tratar de comprender los eventos actuales cuando no se sabe nada de lo que sucedió hace más de 50 años es como tratar de interpretar una pintura impresionista con la nariz presionada lona. No podría haberlo dicho mejor.

Yo era igual La historia tenía que ver con fechas estúpidas. Luego, en la universidad, tomé una clase de historia militar. Las cosas que están en las noticias hoy son a menudo el resultado de cosas que sucedieron hace 100 años. Eso es lo que me hizo más interesado en la historia. Al someter una clase de historia de la escuela secundaria una vez, les conté algo de esto a los estudiantes y obtuve comentarios muy positivos de ellos. Pero desde que me desvié del curso, ya no estaba allí.

La historia en las escuelas se enseña como una lista establecida de hechos que se memorizarán usando tarjetas flash y se procesarán sin pensar en ensayos formulados. Esa es la naturaleza de cosas como el examen AP. Afortunadamente, mis maestros no eran así, pero dado lo que algunos de mis compañeros de escuela secundaria tuvieron que hacer para obtener su AP 5, entiendo por qué lo odian.

Como adulto, aprendes historia como historias y escenarios. Estudias lo que te interesa. No usas tarjetas para aprenderlo.