En la India moderna, ¿se enseña el Imperio Británico en la escuela?

Answer 1

Sí, pero el programa está enmarcado cuidadosamente por los llamados neoliberales. El diseño de las lecciones deja a los niños preguntándose por qué sufrimos un abuso tan patético mientras no hay temas para discutir sobre la mentalidad de los colonizadores que perpetraron estas atrocidades, cuál es su posición actual en el escenario mundial después de todos estos errores o incluso dejando los niños aprenden si la colonización estuvo mal. Los relatos banales de la historia de alguna manera justifican las necesidades egoístas de las potencias europeas diciendo que los europeos necesitaban materias primas, mano de obra y precios económicos, un nuevo mercado para explotar. Los únicos lugares donde hay una sensación nacionalista es cuando se imparte la lección de la masacre de Jalianwallabagh. Pero lo que hay que aprender es que hay miles de esas masacres que ocurrieron bajo la colonización, cientos de miles de indios se desplazaron contra su voluntad a diferentes partes del mundo, como África, Malasia, Australia, etc. Hay una razón por la que ves personas de origen indio en lugares lejanos como África y la razón no es porque los indios viajaron allí ellos mismos, sino en algún lugar del pasado, como arrancar una parte del cuerpo del cuerpo, un miembro de la familia mayormente capaz El ganador de pan de la familia es literalmente secuestrado y excluido de sus familias para siempre, por mano de obra barata en alguna plantación de caucho en África. No estudiamos estos impactos de la colonización en nuestro pasado. No estudiamos sobre la hambruna de Bengala. No se sabe qué fue un cabrón sin escrúpulos, Winston Churchil.

Entonces las lecciones de colonización se enseñaron de una manera extrañamente sesgada.

Gracias por leer.

Answer 2

Bueno, la parte de eso que trata con nosotros es.

Por ejemplo, no aprendemos nada sobre la influencia del Imperio en las zonas zulúes, su alianza con los Cree en Estados Unidos y la posterior Guerra de Independencia de Estados Unidos, el impacto en los países del sudeste asiático, etc., pero sí aprendemos impacto en la India.

Comienza con las Guerras Carnáticas (1744–1763), y las Batallas de Plassey y Buxar (1757, 1764). Pasa a la Doctrina del lapso, la aparición de los cipayos, la caída de la Confederación Maratha, la caída de los sijs en Punjab, las guerras con Tipu Sultan en Mysore, la Primera Guerra de la Independencia (y por qué nos equivocamos y nunca obtuvo la independencia en ese entonces), el surgimiento del nacionalismo hindú y la Ley de prensa vernácula (prohibición y confiscación), la Primera Guerra Mundial, el movimiento de libertad, el surgimiento de Gandhi, el surgimiento del nacionalismo secular, Satyagraha, la Segunda Guerra Mundial, Otros numerosos trucos sucios del Gobierno británico, el Premio Comunal, la Partición de la India y la posterior independencia.

Eso es todo. No aprendemos mucho sobre el impacto global de los británicos, por ejemplo, el impacto en Nigeria.