Los principales métodos educativos de Confucio:
1. Selección cuidadosa y aplicación flexible de los materiales de enseñanza.
Confucio compuso y editó sus materiales de enseñanza basados en los seis clásicos tradicionales: 《诗经》 Clásico de poesía 《书 经》 Clásico de historia
《易经》 Clásico de cambios 《礼记》 Clásico de ritos 《春秋》 Los Anales de primavera y otoño.
2. Mejorar la motivación de los estudiantes, el pensamiento independiente.
Requirió compañeros para guiar y dirigir el aprendizaje de los estudiantes (循循善诱). Dejó que los estudiantes aprendieran nuevos conocimientos basados en la revisión de los antiguos (温 故知 新).
3. Considere la diferencia de individuos, el proceso de aprendizaje y la actitud.
Afirmó que los maestros deberían enseñar en función de diferentes necesidades (因材施教). El proceso de aprendizaje debe combinar aprendizaje (学), reflexión (思) y prácticas (行)
4. Preguntar y responder modelo de enseñanza.
Era bueno haciendo preguntas para motivar el pensamiento de los estudiantes.
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5. Énfasis en la educación moral.
Transmitió su moral a partir de tres aspectos: conocimientos （知）, humanidad (仁) y coraje (勇)
6. Teamworks
Animó a sus alumnos a discutir y colaborar, ayudar a mejorar mutuamente (切磋 讨论 ， 教学相长).
Los métodos educativos de Sócrates:
1.Haga preguntas que requieran respuestas generativas, en lugar de proporcionar respuestas. （La educación es encender una llama, no llenar una vasija
）
Las preguntas que se hacen no están destinadas a crear un ambiente de juicio, sino a examinar sus actitudes, creencias, conocimientos y lógica.
Sócrates continuó investigando el tema haciendo preguntas profundas.
Ayudó a desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes. Básicamente, debe preguntar todo, sin dejar ninguna posibilidad intacta.
2. Involucre a los estudiantes en diálogos y discusiones.
De manera colaborativa y abierta, Sócrates se opone al debate que es competitivo.
3. El método socrático se centra en la educación moral, en cómo se debe vivir.
Como Sócrates dice a menudo en los diálogos de Platón, él se preocupa principalmente por
cómo se debe vivir En Gorgias de Platón, Sócrates dice: “No tomes lo que digo como si simplemente estuviera jugando, porque ves el tema de nuestra discusión:
¿Y sobre qué tema debería ser más serio incluso un hombre de inteligencia leve? Es decir, ¿qué tipo de vida debería vivir uno? . .
Mis críticas personales sobre estos dos métodos.
Obviamente, hay muchas similitudes en la enseñanza de filosofías y métodos entre dos grandes pensadores. Porque la educación es un proceso que necesita comunicación con los estudiantes, entregando el conocimiento correcto al estudiante correcto de la manera correcta.
Mientras tanto, podemos ver una diferencia básica entre ellos es que Confucio puso al maestro como un papel central en el proceso de enseñanza. Él es el líder, es informativo, a veces no puede ser desafiado. Conduce a la falta de mente creativa y pensamiento crítico de los estudiantes chinos. Sin embargo, los estudiantes chinos son silenciosos, obedientes y trabajadores.
Por el contrario, el método socrático es un enfoque más “centrado en el estudiante”. A los estudiantes no se les enseña lo que es correcto, lo que hay que memorizar. En cambio, saben pensar y razonar con lógica. Sin barreras, los estudiantes occidentales tienden a ser más creativos y de mente abierta. Pero el problema es que los estudiantes bajo este método a veces son difíciles de monitorear y generalmente obtienen una puntuación más baja en la evaluación de educación internacional como la prueba PISA.