Bueno, no creo que hayan hecho necesariamente aviones y barcos “mejores” que los Estados Unidos y el Reino Unido, pero se lanzaron a la revolución industrial muy rápidamente una vez que se dieron cuenta de las ventajas de una nación para abrazar la revolución industrial (Reino Unido y Estados Unidos) ya estaban en su revolución industrial cuando los japoneses se enteraron y la adoptaron para su propio país). Pero es importante tener en cuenta que los japoneses eran personas altamente civilizadas y alfabetizadas en 1853. Estaban tan avanzados como cualquiera en el 1600 y más avanzados que la mayoría de las culturas del mundo * (fuera de Europa y los Estados Unidos) en 1850.
En cambio, lo que podría preguntarse es por qué fue que la revolución industrial comenzó en Inglaterra a fines de 1700 (expandiendo rápidamente los condados de EE. UU. Y algunos otros europeos a tasas variables), y no en Japón, que tenía todos los ingredientes naturales para fundir mineral de hierro y hacer grandes cantidades de acero. Y puede preguntarse qué causó la innovación y la creatividad de los ingleses (seguidos rápidamente por los estadounidenses y algunos otros en Europa), pero no el mismo tipo de inventiva en China y Japón u otras civilizaciones asiáticas.
La explicación más simple podría ser que un conjunto único de circunstancias se unieron en Inglaterra con los EE. UU. Que las detectaron rápidamente porque compartimos la misma genética, lenguaje y material impreso.
Pequeñas cantidades de acero habían sido hechas de hierro para espadas desde la antigüedad en Europa, África del Norte y Asia desde la antigüedad. Estos fueron hechos a mano y forjados. El hierro forjado se hizo a lo largo de la edad media.
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Un gran paso adelante llegó a fines del siglo XVIII. La década de 1700 fue lo que llamamos la era de la iluminación, donde las ideas de democracia y modernismo surgieron en los cafés y salones de té de Francia, Inglaterra y la América colonial. Inglaterra no tenía una verdadera clase campesina ni esclavos. Incluso los pobres a menudo aprendieron a leer. Eran altamente educados (lectura y escritura). Tenían bibliotecas para leer libros y la imprenta para hacerlos. La mayoría cree que debido a que Inglaterra era una nación bastante libre y capitalista donde se fomentaba la ciencia, y el clima era más cálido en ese período y los negocios eran mejores, Henry Cort comenzó a experimentar con mejores formas de fundir hierro para los anillos de metal que colocó alrededor de barriles. Inventó el horno de pudín que permitía producir grandes cantidades de una versión más fuerte de hierro. Esto se extendió a otros usos, como la fabricación de grandes cantidades de clavos y piezas de barcos. Los monarcas de Inglaterra alentaron la invención con premios. Las invenciones hicieron la vida más fácil y también se podían vender por dinero. Había una clase mercantil emergente y algo de tiempo libre para algunos. Algunos creen que la ebullición del agua para hacer té también hizo una bebida que no tenía bacterias y estimuló la mente.
Ya se conocían los motores de vapor, de hecho, el concepto se conocía desde la antigüedad. El motor atmosférico de Thomas Newcomen fue el primer motor de vapor real comercial que usaba un pistón, y se usó en 1712 para bombear en una mina. En 1781, James Watt patentó una máquina de vapor que producía un movimiento giratorio continuo. Los motores de diez caballos de fuerza de Watt permitieron impulsar una amplia gama de maquinaria de fabricación. Los motores pueden ubicarse en cualquier lugar donde se pueda obtener agua y carbón o combustible de madera. Para 1883, los motores que podían proporcionar 10,000 hp se habían vuelto factibles. Estos motores son los que impulsaron los primeros años de la revolución industrial y lo que catapultó al Reino Unido, los Estados Unidos y algunos de los países europeos. de todos en el mundo y permitió que se desarrollaran los trenes de los Estados Unidos, el Reino Unido y otras naciones de la UE. Así que tiene razón, los Estados Unidos y el Reino Unido estaban en su revolución industrial cuando Japón abrió sus puertas. Eso fue escaso para la época de la guerra civil estadounidense, donde el hierro se usaba ampliamente y el ferrocarril era el rey. Después de la guerra civil, la industria del acero creció a una velocidad asombrosa bajo Andrew Carnegie.
En 1850, diecisiete sobrevivientes de un naufragio japonés fueron salvados por un carguero estadounidense; En 1852, el grupo se unió al comodoro Matthew Perry para ayudar a abrir relaciones diplomáticas con Japón. Uno de ellos, Joseph Heco (Hikozo Hamada) luego se convierte en ciudadano estadounidense naturalizado. Este fue un trampolín para que los japoneses aprendieran mucho sobre la modernidad de los Estados Unidos. Algunos japoneses vinieron a los EE. UU. Y luego regresaron a Japón y algunos se quedaron permanentemente en los EE. UU. Para 1869, un grupo de japoneses construyó la colonia de té y seda Wakamatsu en Gold Hill, California. Esto permitió un intercambio de ideas y procesos. Y dime, qué emperador, al enterarse de los trenes de los Estados Unidos, no querría uno en casa. Los estadounidenses también trabajaron para los Reales en Japón. Los libros fueron traducidos. Recuerde que los japoneses no eran pueblos tribales, tenían una alta cultura. No eran tan creativos o innovadores en esta área, pero podían copiar y mejorar las ideas de los demás.
Según la Wik. “Durante el período, Japón estudió progresivamente las ciencias y técnicas occidentales (llamadas rangaku , literalmente” estudios holandeses “) a través de la información y los libros recibidos a través de los comerciantes holandeses en Dejima. Las principales áreas que se estudiaron incluyeron geografía, medicina, ciencias naturales, astronomía, arte, idiomas, ciencias físicas como el estudio de fenómenos eléctricos y ciencias mecánicas, como lo demuestra el desarrollo de relojes japoneses inspirados en técnicas occidentales “. En 1868, el gobierno japonés comenzó a tomar en serio la modernización militar.
La revolución industrial comenzó entonces en la década de 1890 en Japón. Esto comenzó el fin del feudalismo en Japón, por lo que con el fin de la verdadera clase campesina y la industrialización, el sistema educativo de Japón incluyó ideas occidentales.
“En el período Meiji (23 de octubre de 1868 hasta el 30 de julio de 1912), los líderes japoneses inauguraron un nuevo sistema educativo basado en Occidente para todos los jóvenes, enviaron a miles de estudiantes a los Estados Unidos y Europa, y contrataron a más de 3.000 occidentales para Enseñar ciencias modernas, matemáticas, tecnología e idiomas extranjeros en Japón. El gobierno también construyó ferrocarriles, mejoró carreteras e inauguró un programa de reforma agraria para preparar al país para un mayor desarrollo “.” Fue entonces cuando los japoneses aprendieron las técnicas de Occidente en la industria. Japoneses bilingües llegaron a las universidades estadounidenses, aprendieron a construir barcos y todo lo demás. El emperador y la forma japonesa de capitalismo apoyaron esta rápida modernización. Como saben, cuando los japoneses nos unieron había muchos japoneses estadounidenses.
Entonces, en la década de 1920, Japón tenía los métodos industriales de Occidente y podía construir lo que quisieran. Tenían ciudadanos estadounidenses entrenados y habían contratado estadounidenses para llenar los vacíos. De hecho, fue su necesidad de petróleo y la conquista de China lo que causó que Occidente bloqueara la ayuda del petróleo a Japón. Los japoneses mataron a millones en China y Corea incluso antes de que nos bombardearan. China estaba pidiendo ayuda de nuestra parte para ayudarlos, pero los ciudadanos de los Estados Unidos eran aislacionistas en ese momento (1937). Pedimos a los japoneses que salgan de China en lugar de acudir en su ayuda. En lugar de renunciar al territorio, construyeron armas en secreto y luego, por sorpresa, atacaron Filipinas, la isla Wake, Hong Kong, Singapur y Pearl Harbor, todo en cuestión de horas, matando a muchos civiles.
Entonces, usted ve que cualquiera de las civilizaciones altas, incluido Japón, podría haber comenzado la Revolución Industrial, y ciertamente los japoneses eran lo suficientemente inteligentes y educados (promedio IQ 105), pero no tenían la libertad, la educación de masas y otras cualidades únicas que Inglaterra lo hizo a fines del siglo XVIII … y una vez que vieron los inventos, se educaron para hacerlos ellos mismos. Lástima que también usaron lo que aprendieron para matar a millones y unirse con Hitler en la Segunda Guerra Mundial … el eje del mal.
Aún así, justo cuando aprendieron a construir máquinas de guerra, después de la guerra, se adaptaron rápidamente a la Segunda Guerra Mundial para ser ganadores en el desarrollo económico. Creo que se sienten mal por lo que hicieron. Son excelentes socios occidentales en democracia y capitalismo y se han convertido en una de las naciones más ricas del mundo (Estados Unidos envió asesores para ayudarlos también después de la guerra)