Definitivamente hubo bullying en las escuelas soviéticas, y allí también está hoy en día. Está en la naturaleza de la bestia que vive dentro de los seres humanos. Los niños siempre pelean, es natural. Por supuesto, la situación siempre fue muy diferente en diferentes escuelas, dependiendo del director, los maestros y los estudiantes (mejor decir, sus padres, por supuesto). Y, por supuesto, en el sistema soviético era un imperativo general que “hemos derrotado a la bestia dentro de nosotros”, lo cual no era cierto y todos lo sabían.
No me gusta la película de ejemplo proporcionada en la respuesta de Quora User, porque 1984 ya está muy afectada por la decadencia del sistema soviético. Es demasiado explícito y definitivamente muestra un caso extremo, lo que hace que parezca algo habitual, por lo que intenta avergonzar a las personas. Era muy importante hacer que la gente odiara a su propio país y sociedad, para que los líderes pudieran iniciar Perestroyka y luego romper el sistema soviético.
Mi película favorita personal sobre la escuela es de 1968: Viviremos hasta el lunes – Wikipedia. En mi opinión, es uno de los mejores roles de Vyacheslav Tikhonov. Es profesor de historia y es el personaje principal de esta novela. Y el otro personaje principal es un paria de clase, Gennadiy Shestopal. Casi no hay intimidación explícita en la pantalla, pero desde nuestra experiencia podemos entender lo que sucede en la vida cotidiana. Es difícil insistir que no haya intimidación en esta clase.
Hay mucha buena psicología en esta película. Las relaciones entre las niñas y sus niñas luchan por la dominación, las relaciones entre los niños y sus conflictos, las relaciones entre las niñas y los niños: todo se muestra bastante brillante.
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Es divertido pensar que no ha cambiado mucho en las escuelas soviéticas en 20 años desde 1968 hasta 1987 (cuando comencé a ir a la escuela). La película es en blanco y negro, pero la veía como si hablara de mi escuela y mi clase. Aunque, ciertamente, iba a una escuela bastante buena en Leningrado, y la situación era mucho peor en muchos lugares para entonces.
Hoy en día mucho ha cambiado. No existe ese concepto de “todos somos amigos el uno del otro al final”, y los maestros rara vez tienen tiempo suficiente para rastrear los conflictos e interferir si todo va demasiado lejos. Y, la peor parte, los maestros ahora no tienen ni una cuarta parte del poder que tenían hace 50 años. Hoy en día, hay casos de alumnos que intimidan a la maestra, y ella simplemente no puede hacer nada al respecto. Además, ahora hay mucha más diferencia entre “buenas escuelas” y “malas escuelas”.
Entonces, por supuesto, la situación actual es mucho más problemática que durante la mejor era soviética (lazos de 1960-1970).