¿Por qué muchos británicos conocen su propia historia?

Muchos británicos (piensan que) conocen su propia historia porque muchos la han estudiado en profundidad durante dos años o más (como una de sus tres asignaturas cursadas en Al’level de 16 a 18 años, o más como estudiante universitario) y otras son auto-didácticos, consumiendo libros y películas sobre el tema.

La historia es un tema prestigioso y popular en el Reino Unido.

En pregrado: 4% de los estudiantes del Reino Unido estudian Historia (HESA); C. 6% de los estudiantes de Oxford estudian Historia, la misma cantidad que estudian PPE y Derecho (Oxford)

  • En el Reino Unido, los empleadores aceptan generalmente que muchos de los mejores estudiantes estudiarán cursos puramente académicos en la Universidad. Fuera de la medicina (odontología, veterinaria, etc.) y la investigación científica, rara vez se requieren títulos de asignaturas específicas. Incluso se puede acceder a la capacitación legal a través de un curso de conversión de un año. Un 2: 1 o más en la historia de una buena universidad le permitiría acceder a la mayoría de las profesiones, incluidas las ocupaciones ‘numéricas’ como la banca y la contabilidad.
  • Por lo tanto, los sujetos se juzgan de acuerdo con lo “duros” que se perciben. Esto es a menudo subjetivo: las asignaturas “más antiguas” se valoran invariablemente más que las áreas de estudio más recientes (por ejemplo, Oxford probablemente diría que los clásicos fueron los más difíciles ya que sus estudiantes deben cubrir TODA la literatura conocida en latín y griego en dos años) y más puros Las disciplinas académicas se valoran más que las aplicadas (por lo tanto, Matemáticas Puras sobre Contabilidad)
  • A nivel de pregrado, la historia se considera una de las asignaturas de ensayo más “analíticas” (no STEM).

En A’level: el 13.5% de los estudiantes estudian historia, la quinta asignatura más popular de A’level

  • Las asignaturas de nivel A más solicitadas en los requisitos de ingreso a la universidad, conocidas como asignaturas de “ facilitación ”, son: biología, química, inglés, geografía, historia, matemáticas, lenguas modernas y clásicas, física. Cuantos más elija, más cursos en la universidad estarán disponibles para usted.

La historia como tema para los medios juega un papel importante en la cultura.

  • Se requiere que la BBC, en televisión y radio, encargue la programación que contribuya a su propósito público (4 criterios son: Cultura y creatividad; Educación y aprendizaje; Naciones, regiones y comunidades; Mundo para el Reino Unido). La programación fáctica basada en la historia puede cumplir con estos cuatro propósitos, y es a menudo más barata de producir que su maravillosa programación de historia natural.
  • Las artes son una industria importante para el Reino Unido. Nos beneficiamos de un idioma común con uno de los mercados de medios más grandes del mundo, aunque el inglés británico varía del estadounidense. Nuestro punto de diferencia con los EE. UU. Es que podemos extraer una historia más larga para el contenido: hay mucha demanda de todo, desde dramas judiciales ambientados en castillos medievales hasta dramas sociales ambientados en plazas georgianas. A medida que este contenido se ve en el Reino Unido tanto como en el extranjero, todos obtienen una visión (curada) de la historia británica por ósmosis.
  • Donde las libertades se toman con precisión histórica en la causa del drama, nuestros periódicos se apresuran a protestar y educarnos a su manera. Si no fuera por la controversia sobre el U-571 (una película de 2000), ¿los miembros del público habrían sabido que el Reino Unido capturó todas menos dos de las quince máquinas engima capturadas durante la Segunda Guerra Mundial? Los periódicos no se apresuraron a señalar la contribución de Polonia al descifrado de códigos del parque Bletchley, así que por favor no crean que el británico promedio conoce tanta historia como cree que sabe 😉

Los libros de historia son particularmente populares.

  • El Reino Unido publica más libros per cápita que en cualquier otro lugar del mundo, y es el tercero en términos absolutos, solo por detrás de Estados Unidos y China. Esto puede deberse en parte al activo que tenemos para hablar inglés, pero también es un indicador de la vitalidad cultural del Reino Unido. (180,000k + títulos según el libro de Nielsen) De estos libros, 4–5% son historia, historia militar o ficción histórica

La historia es importante para los británicos: la historia demuestra que una vez gobernó el mundo, ahora no.

Es como tener una vez un Porche, es probable que le cuentes a la gente sobre eso …

En serio, creo que se enseñó en la escuela como materia principal, fue para mí en los años 50/60.

La mayoría de las veces me pareció aburrida, si soy sincera, pero eso se debió a que no le gustaba el profesor. ahora soy mayor, entonces soy parte de eso.

Un hecho interesante que a menudo cuento es que nací solo 10 años después de que terminó la Segunda Guerra Mundial.

¿OK y eso qué? Entonces, cuando fui a trabajar, todos los ingenieros e instaladores que me entrenaron como aprendiz eran todos hombres que habían luchado en la guerra y sobrevivieron, y sus historias en las cabañas de té en los sitios de construcción, en la clase … sala en la universidad donde fascinante. Es algo que espero no se repita.

Supongo que porque tenemos mucho de eso? Los estadounidenses están asombrados de que mi escuela fue fundada en 1552, y que la Catedral de Durham fue construida en 1095 y Londres en AD48. Es la misma razón por la que hablamos tanto del clima, tenemos tanto.

Nuestra historia abarca desde las diversas invasiones de la costa por asaltantes de otros países (anglos, sajones, daneses, nórdicos), de los cuales aún quedan rastros. Teníamos a los romanos con nosotros durante algo así como 400 años (comenzando con el Divino Julio en BC y más tarde en AD48), y quedan rastros (especialmente carreteras) de ellos, además de un muro en el norte para mantener alejados a los sangrientos escoceses, y uno más al norte que eso para los pictos, pero eso fue abandonado. Luego nos metemos en las guerras entre los daneses / sajones / anglos y en el siglo II y, a partir de entonces, continúa, principalmente luchando, por supuesto. Estuvimos en guerra con Francia durante la mayor parte de nuestra historia (señal de la Guerra de los 100 años) y luego, gracias a la Royal Navy (inaugurada en el reinado de Enrique VIII), la que todos recuerdan por tener 6 esposas) nuestras armadas reales y mercantiles comenzaron para ramificarse en todo el mundo, llevando a América, África en grandes trozos, toda la India como una empresa privada como Woolworth’s, luego a la costa de China, las Indias Orientales y hasta la península de Malasia y más allá Australia y Nueva Zelanda.

Tomar nuestra historia dentro del contexto de todo el mundo, casi, significa que hay mucho que aprender, y la mayoría de nosotros, mientras odiamos el tema en la escuela, descubrimos que parte de él se ha borrado, y comienzas a leer sobre eso en vida posterior. Descubrí que la historia se presentaba tan seca como el polvo, por eso era aburrida, pero realmente fascinante. Si hubiera sido presentado en forma de ficción histórica en mi época, estoy seguro de que me habría enganchado.

Por cierto, somos iguales con la geografía: con un imperio que abarca todo el mundo, había mucha geografía para aprender y era marginalmente más interesante en la escuela que en la historia.

Conocer tu historial te ayuda a evitar cometer los mismos errores una y otra vez. Para citar al sabio y sagaz Otto von Bismarck: «Los tontos tienen que aprender de sus propios errores. El hombre sabio aprende de los errores de los demás.

Lo que vemos en el mundo es que la gente repite los mismos viejos errores una y otra vez, cometiendo los mismos errores que causan la muerte y el sufrimiento. Por lo general, reescriben su historia con fines patrióticos, o minimizan su importancia para tratar de olvidar problemas pasados, de modo que cuando son alertados de un mal resultado predecible de una acción se vuelven emocionales y enojados ya que no tienen el conocimiento para ver el pasado. Patrones emergentes.

Saber lo que ha hecho, como nación, en los últimos dos mil años, por qué lo ha hecho y cuál fue el resultado es extremadamente valioso, por eso tenemos la forma estable más larga de gobierno, moneda y sistema legal. e historia de no haber sido invadido entre las principales naciones (todas típicamente se remontan a 1066 ad).

En la escuela se nos enseña sobre algunas de las cosas importantes y dramáticas, como la Armada, los Tudors y Stuarts y la historia del siglo XX.

No nos enseñan sobre otras cosas importantes en las que Gran Bretaña no aparece con tan buena luz, como la hambruna irlandesa de la papa o la guerra de los bóers o el papel de Gran Bretaña en el comercio de esclavos. Nos alienta a creer la narrativa de la “pequeña Gran Bretaña valiente”. Otras narrativas están disponibles.

Los británicos no conocen bien su historia, solo conocen la Segunda Guerra Mundial porque era nuestra “mejor hora”. Para tener una perspectiva cínica, fue una de las pocas veces en la historia en que no éramos los malos ni tan malos como los demás. No es de extrañar que nos hayan enseñado tanto al respecto.

Muy pocos británicos tienen una comprensión decente del Imperio Británico, lo que lleva a un contingente significativo que aspira a regresar a esos días. Dada la cantidad de atrocidades cometidas por el Imperio Británico, estas personas tienen que ser ignorantes o malvadas, y obviamente es lo primero. Después de todo, ¿quién podría apoyar la invención de campos de concentración, liderando el comercio de esclavos, el hambre masiva de indios e irlandeses, el etnocidio celta o la violación institucionalizada de nativos americanos?

Muchos de nosotros PENSAMOS que sabemos mucho sobre nuestra historia, pero aparte de la Segunda Guerra Mundial (que se muestra en documentales de televisión de forma casi continua), la mayoría de nosotros obtenemos nuestro “conocimiento” del excelente “1066 y todo eso”, que , aunque quizás no sea tan completo como el trabajo de Winston Churchill, sigue siendo mucho más divertido.