Historiadores, ¿cuáles son las desventajas de leer muchos libros de historia antiguos (de dominio público) en nuestra escuela en casa?

Answer 1

Permítanme sugerir una alternativa a los libros de historia “antiguos”: fuentes primarias, muchas de las cuales son de dominio público. En la escuela secundaria, los textos de historia a menudo eliminaban la parte “divertida” de la historia (me encanta un comentario de una boleta de calificaciones de tercer año donde mi maestro de Historia dijo que era brillante pero que necesitaba dejar de quejarme de que la historia es tan aburrida).

Lo que me hizo amar la historia fue profundizar en un tema a través de las voces de las personas que estaban allí. Muchas traducciones de autores romanos están disponibles en el dominio público, al igual que los textos medievales y de la Ilustración. Los textos de historia general que están desactualizados en 50 años no son una forma completa de ver la historia.

Si lees sobre el tema de la historiografía, hay muchas escuelas de historia y la mayoría de los textos antiguos se centran en la historia empírica y, para generalizar: los hombres blancos muertos. No aprendes sobre la vida de un campesino promedio en la Francia medieval, no escucharás sobre lo que hicieron las mujeres en la antigua Grecia y olvidas la historia / desarrollo de la ciencia. Los textos más antiguos son tradicionalmente nombres y fechas tipo historia que te enseñan muy poco. Por ejemplo, en 1492, todos sabemos que Colón descubrió América. También fue el año en que la reina católica Isabella expulsó la ocupación musulmana de España, pero eso no se considera una gran historia, ya que implica un punto de vista multicultural.

Por lo tanto, busque sus temas, tome algunos libros de fuentes primarias y luego encuentre uno o dos textos de historia moderna para complementar las sumas generales (todavía poseo y leo “Europa en el siglo XX”, mi copia es una tercera edición del 2000).

Answer 2

No creo que haya ningún peligro real en leer libros de texto más antiguos, siempre que usted y su hijo sean conscientes de los posibles sesgos que existen en todos los libros de texto. Los libros de texto más antiguos tienen sesgos más visibles simplemente porque no crecimos con el mismo entorno de los autores más antiguos.

Los libros de texto más antiguos ciertamente eliminarán cosas con las que no están de acuerdo; Un libro de texto británico de finales del siglo XIX sobre el imperialismo tendrá algunas omisiones realmente interesantes, más aún un libro de texto belga sobre el Congo. Ese tipo de cosas deben observarse cuidadosamente, pero básicamente el mejor consejo que puedo dar es este:

Al leer el libro, hágase esta pregunta: ¿De qué tiene miedo? ¿Qué está evitando el autor, qué está tratando de redirigir, qué falta? Si puede responder a esa pregunta, tiene un largo camino para descubrir qué peligros puede tener un texto para un lector no crítico.

Answer 3

Estoy de acuerdo con lo que dice Kate Hutchinson. Las fuentes primarias son geniales. Si va a usar libros de texto más antiguos, el mayor riesgo que corre es que estén desactualizados, tanto en términos de historiografía como de las fuentes que usan.