Ese es un marco de tiempo largo: 500 – 1500 AD , y en todo el mundo.
Como si fuera a preguntar cómo era la educación en el siglo XX, solo cien años, y no limitó geográficamente la investigación, es muy poco probable que obtenga una opinión significativa en menos de 50,000 palabras, y mucho menos pedir mil años de comparación Historia educativa y opinión.
De todos modos, si tomara solo Inglaterra (no el Reino Unido, ya que no existía), encontraría una población mayoritariamente agraria (> 80%), con una población total entre 1 y 2 millones en el período, y antes La invención de la imprenta, en gran parte analfabeta.
Aunque el 5% más o menos que ingresó a una artesanía culpable medieval alta / tardía habría pasado por un aprendiz de 7 años, comenzando alrededor de su 14 cumpleaños, para convertirse en un maestro: Weaver, Mason, Shipwright, Armourer, Carpenter, Mariner, Dyer, Baker , Carnicero, Sastre, Miller, Zapatero, … ver: Medieval London Guilds. Lo que probablemente habría involucrado un poco de alfabetización y aritmética rudimentaria, así como el oficio, aunque solo fuera para poder pedir materiales, pagar sus impuestos, diezmos, multas, … Aunque Maisons, Marineros y Carpinteros requerirían un poco más de matemáticas, y geometría, que un carnicero o panadero. Pero todos habrían emprendido una forma de educación vocacional y académica combinada. Hay archivos llenos de escrituras, juramentos, contratos, testamentos, declaraciones de testigos, dotaciones, … que muestran que muchos de estos oficios resultaron en cuerpos que al menos podían escribir su propio nombre o factura por su trabajo.
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Luego, la iglesia entra en juego, ya que el clero era nominalmente literato y con hasta 800 monasterios, 70 escuelas y 4 universidades en funcionamiento en la Inglaterra medieval. Produciendo sus secuaces, si no es por nada más, para ocupar sus muchos miles de Iglesias y calcular y recaudar el 10% del diezmo en la población de la parroquia, antes de considerar su papel en la recaudación de multas de la corte eclesiástica, organizar dotaciones para obras de la iglesia, vender indulgencias, ofreciendo un servicio internacional de transferencia de dinero, vendiendo reliquias, administrando casas de huéspedes / baños / prostitutas para los peregrinos que pasan, vendiendo parcelas funerarias y vestimenta de tumbas, monopolizando el comercio de pescado de agua dulce, el comercio de libros, y posiblemente leyendo un gran libro de historias latinas, varias veces una semana. Aunque no todas las parroquias poseían una biblia. Las instituciones eclesiásticas también produjeron a los empleados en los que se basó el Gobierno para registrar su propia recaudación de impuestos, procedimientos parlamentarios, leyes, y los alguaciles y jueces para hacer cumplir los contratos y la recaudación de impuestos, sacar un Domesday Book sobre un cambio de administración, y algunos tutores para los ricos Aunque el clero ordenado solo representaba ~ 2% de la población, y no todos habrían recibido una educación formal de gramática latina, pero aparentemente probablemente tendrían algunos conocimientos básicos de matemática y contabilidad.
También un número no insignificante del clero secular ignoró los nuevos decretos de celibato y generó muchos bastardos en las parroquias. Quien a menudo recibió algo de educación de su padre reverendo, al igual que los hijos de los granjeros libres (no arrendatarios), ya que poder leer algunas palabras en latín ofreció el beneficio del clero, esencialmente una salida de la práctica de tiro con arco obligatorio, Domingo empapado, si no la tarjeta de la cárcel. Posiblemente representando otro 5% de la población.
Los pocos miles de judíos en Inglaterra también habrían sido proporcionalmente más alfabetizados, tanto para la tradición religiosa como para su restricción a los préstamos de dinero, farmacia, comercio … todas actividades generalmente literarias.
Antes de considerar a la Aristocracia, quienes probablemente tendrían alguna matrícula en su juventud, como algunos de sus hogares, por ejemplo. Robert de Brus hizo que sus cocineros fueran testigos de una serie de cartas y contratos firmados en la finca de su familia en Essex (también había libros de cocina). Por lo tanto, la mayoría de los caudillos militares de la alta época medieval probablemente podrían leer y escribir su propio nombre, y una proporción justa estaría familiarizada con la mala poesía francesa, como se esperaba de un Nobel de la época, y posiblemente tendría un poco de latín. Como los machos también habrían sido educados en cabalgatas, cetrería, tiro con arco, esgrima, danza, …, antes de ser Caballeros por derecho propio, y las hembras en bordado y doble poesía romántica francesa.
Muy pocos habrían tenido una educación universitaria en Oxford, Cambridge, Northampton, Londres, y menos aún estarían expuestos a la protociencia de personas como Roger Bacon, mientras estuvieron allí.
Entonces, una época en que la educación vocacional, más que académica, era dominante, y la capacitación académica allí probablemente estaba dirigida a la contabilidad. Entonces, el 15% de los hombres y el 3% de las mujeres serían los límites superiores probables para la población educada / literaria.
Ver:
- Lista de monasterios disueltos por Enrique VIII de Inglaterra – Wikipedia
- La iglesia medieval inglesa
- Lista de las escuelas más antiguas del Reino Unido – Wikipedia
- La respuesta de Stephen Tempest a ¿Cuán alfabetizados habrían sido la mayoría de los caballeros en la Alta Edad Media?