¿Cuál es la narrativa de la revolución estadounidense, como se enseña en las escuelas británicas?

Cuando lo estudié a fines de la década de 1970 (no lo llevé al Nivel O, hice la segunda opción de idioma y más bien me arrepiento ahora) nos enseñaron más y menos así:

Durante la década de 1760, los colonos británicos en las 13 colonias querían tener más voz en su propio gobierno, una representación parlamentaria adecuada en Londres y, a pesar de ser gravados a una tasa considerablemente más baja que los residentes de Gran Bretaña, niveles aún más bajos de impuestos.

Las protestas aumentaron, lo que condujo a eventos tales como la Boston Tea Party (y otros delitos contra las bebidas civilizadas).

El gobierno británico (en parte influido por miembros de la familia real, que eran de Hannover y no siempre apreciaban completamente las costumbres políticas británicas) decidió, en lugar de negociar, tomar medidas enérgicas contra estos signos de desobediencia. El autogobierno colonial se redujo aún más y las tropas alemanas de Hesse y Hannover fueron enviadas para imponer el orden. Estos, junto con los bonitos administradores británicos venales y groseros y las tropas regulares, pronto se hicieron impopulares a sí mismos y a la patria.

Esto creó un terreno fértil para las ideas de personas como Tom Paine, según los estándares de la época extremista, que sirvió para cristalizar la determinación de ser independiente en los estadounidenses políticamente moderados.

En 1774, los estadounidenses establecieron un gobierno propio, separándose de la Corona. A partir de entonces fue Lexington & Concord, Saratoga, Yorktown y adiós, gobierno británico, hola, Estados Unidos de América.

Eso es de memoria y probablemente da igual servicio a los hechos del caso y a los intentos del Sr. Ward de meterlos en mi cráneo grueso, pero así es como recuerdo que me lo enseñaron.

Ah, y se hizo mención particular de Crispus Attucks: el primer estadounidense en morir por su país, asesinado en la masacre de Boston, y casualmente un hombre cuya coloración de la piel lo vería condenado por muchos estadounidenses contemporáneos como “no un verdadero estadounidense”.

De hecho, lo hicimos como parte de mi curso de Historia de nivel O, en 1967; era un programa de estudios muy interesante que aparentemente se conocía como el programa de estudios de Revolutions (industrial, agrario, francés, etc.) y esto entró en juego.

Lamentablemente, tengo que admitir que hice tan poca revisión, tan selectivamente, que la Guerra de Independencia de los Estados Unidos (como se la conoce aquí) no estaba en la selección final, por lo que no la recuerdo en gran medida. Revisé Walpole, las revoluciones industrial, agraria y francesa, y apareció Bismarck o Cavour (no recuerdo cuál) y surgieron preguntas sobre todo esto (incluido uno sobre la carrera política de “e Bismarck o Cavour”), así que obtuve el equivalente de una B.

Lo siento, Estados Unidos.

Por lo general nada. Sin embargo, tenga en cuenta que la mayoría de las escuelas en Gran Bretaña dejaron de enseñar historia como una descripción general o una encuesta de hechos hace algunas décadas. En cambio, los alumnos suelen centrarse en proyectos. Estos se suceden entre sí a menudo de una manera aparentemente casual, y los niños de la escuela no obtienen los antecedentes que necesitan para dar sentido al tema del proyecto.

Entonces, a menos que la Revolución Americana sea el tema de uno de sus proyectos, es posible ir a la escuela en Gran Bretaña sin aprender nada sobre la Revolución Americana.

No se enseña en las escuelas británicas de punto final.

Para los EE. UU., Ese fue su evento de fundación y, por lo tanto, enseñan bastante al respecto. Para Gran Bretaña, que es mucho más antigua, hay muchas piezas de historia consideradas más importantes.

Incluso durante el siglo XVIII, la revolución estadounidense tiende a dejarse de lado en favor de la Revolución Francesa de 1789 y las posteriores guerras revolucionarias y napoleónicas francesas.

Si hacemos algo de la historia estadounidense, tiende a ser la Guerra Civil en lugar de la Revolución.