¿Cuál fue la tasa promedio de alfabetización en las 13 colonias durante la redacción de la Declaración de Independencia de 1776?

Esta es una respuesta difícil de precisar. Sabemos que fue más alto en las colonias de Nueva Inglaterra y del Atlántico Medio porque la mayoría de los esclavos no podían leer: algunas colonias de esclavos enseñaron el crimen de lectura; sin embargo, nadie mantenía estadísticas de toda la colonia.

¿Qué ‘promedio’ se busca: media, moda o mediana? Voy con una media de 55-60%, con una alfabetización cercana al 100% en el norte y 60% en el sur

Me parece una lectura esclarecedora.

La alfabetización en la América colonial

Un experto:

“Hubo un gran énfasis en la alfabetización universal en la era colonial temprana del siglo XVII, en gran medida basada en la creencia puritana en la importancia de la lectura de la Biblia. Con este fin, una ley de Nueva Inglaterra de 1642 declaró:

“Vea que a todos los jóvenes bajo el gobierno familiar se les enseñe a leer perfectamente en inglés …” [note que las mujeres no están excluidas: Abigale Adams fue una de las mujeres más alfabetizadas que Estados Unidos haya conocido].

En 1647, el Tribunal General de Massachusetts aprobó la “Ley Old Deluder” que pedía el establecimiento de escuelas de gramática para frustrar

“Un proyecto principal de ese viejo engañador, Satanás, para que los hombres conozcan las Escrituras”. [de nuevo – las mujeres están incluidas …]

Entonces, si bien podemos pensar en la alfabetización en los términos más básicos de tener la capacidad de leer y escribir en inglés, la alfabetización en las colonias americanas tuvo una importancia primordial en la lectura ”.

Lo mismo era cierto en las colonias del sur, a excepción de los esclavos negros, por lo que en esa región el 40% de la población era analfabeta.

Las tasas de alfabetización de este período son bastante difíciles de medir para los historiadores, dado el número muy pequeño de bibliotecas y materiales escritos personales como diarios, revistas y testamentos. Aunque se han obtenido muchos documentos legales, y las firmas o “marcas” en ellos (usadas por analfabetos que no podían firmar sus nombres) se pueden usar para tener una idea general de la alfabetización, el problema persiste en que las medidas de alfabetización tanto la capacidad de lectura como de escritura : una persona que firmó su nombre puede no ser realmente un buen lector, y podría haber aprendido las letras de su propio nombre lo suficiente como para firmarlo. A pesar de tales problemas, Kevin Lockridge usó registros legales para crear “conclusiones provisionales” con respecto a este tema en su libro, Alfabetización en Nueva Inglaterra colonial:

Entre los hombres blancos de Nueva Inglaterra, alrededor del 60 por ciento de la población sabía leer y escribir entre 1650 y 1670, una cifra que aumentó al 85 por ciento entre 1758 y 1762, y al 90 por ciento entre 1787 y 1795. En ciudades como Boston, la tasa había descendido. cerca del 100 por ciento a finales de siglo.

Tenga en cuenta que estos valores representan principalmente a los hombres blancos, ya que la alfabetización se determinó utilizando registros legales, y las mujeres y los esclavos en ese momento rara vez estaban involucrados en cosas como la gestión de la propiedad y las transacciones.

Era más alto que Gran Bretaña continental, pero eso no quiere decir que fuera alto. He leído alrededor del 50 por ciento en algunos lugares.