¿Cómo eran las escuelas y la educación en Inglaterra (de 1500 a 1600)?

Answer 1

La mayoría de las ciudades de mercado de cualquier tamaño adquirieron una escuela de gramática para niños en la segunda mitad de este período, aunque algunos tuvieron que esperar hasta el reinado de James I. Además de las escuelas de Eduardo VI mencionadas por Rupert Baines, se fundaron varias escuelas de gramática en el reinado de Elizabeth I. Al igual que las escuelas ‘KE6’, muchas se han vuelto de alto perfil. (En la Edad Media, se esperaba que los comerciantes exitosos fundasen iglesias; en la segunda mitad del C16 y más tarde se esperaba que encontraran escuelas de gramática).

Londres adquirió dos de sus escuelas más famosas en el C16: St. Paul’s y Westminster, que ahora se reconoce generalmente como una de las diez mejores escuelas de Inglaterra.

Aunque el objetivo principal de las escuelas de gramática era enseñar latín y griego en un sentido amplio, con lo que me refiero a la historia griega y romana, la literatura e incluso algo de filosofía y los idiomas, muchos también enseñaban inglés, al menos en las formas más bajas. Fue en este período que el inglés se usó para una amplia gama de propósitos junto con el latín.

Como se fundó originalmente, estas escuelas atienden principalmente a los hijos de la gente del pueblo, no a los hijos de los trabajadores agrícolas, por ejemplo. La escolarización fue financiada por los ingresos patrimoniales y los honorarios pagados por los padres. Algunas escuelas tenían un pequeño número de plazas libres, pero la típica escuela de gramática de la ciudad del mercado Tudor era principalmente para los hijos de los comerciantes de la ciudad. (Muy a menudo no hicieron el curso completo, pero se fueron después de unos años y solo una minoría de los alumnos ingresó a la universidad en ese momento). El establecimiento de escuelas de caridad gratuitas (o casi gratuitas) para los pobres en cualquier escala tuvo que esperar hasta c. 1700 en su mayor parte, e incluso entonces la cobertura fue muy irregular: tendían a estar en Londres y Westminster y en algunas ciudades grandes como Bristol.

Recomiendo este libro, aunque puede que ya esté un poco desactualizado. Ciertamente es muy completo y tiene una bibliografía sustancial y fue revisado favorablemente en las revistas académicas relevantes y fue, y en muchos aspectos sigue siendo, un trabajo importante sobre el tema:

Joan Simon, Educación y Sociedad en Tudor Inglaterra , CUP, Cambridge. (1 ° publicado en 1966).

Answer 2

No sé una respuesta precisa a esta pregunta, pero puedo resumir lo que he leído y visto en la televisión. Tengo entendido que después de que William Caxton introdujo la imprenta en Gran Bretaña en 1476, hubo un movimiento masivo entre las personas para aprender a leer. Como resultado, durante el siglo XVI Inglaterra tuvo la tasa de alfabetización más alta de Europa. Creo que la Reforma fue un factor contribuyente en este deseo de aprender a leer y escribir. La mayoría de los niños no pudieron ir a una escuela formal, pero se les enseñó lectura y escritura básicas en la escuela dominical. Fue alrededor de esta época que se fundaron muchas de las grandes escuelas públicas, al igual que muchas escuelas de gramática histórica. No había provisión estatal de educación. La gente pagaba honorarios o recibía educación gratuita como resultado de legados caritativos. Más allá de este breve resumen, realmente no puedo responder la pregunta.

Answer 3

Fui a una escuela fundada en 1552.

Según tengo entendido, había dos escuelas monásticas / eclesiásticas en la ciudad y estas se transformaron / fusionaron en la nueva escuela que luego proporcionó educación a los comerciantes y la nobleza locales.

Se formó poco después de la disolución de los monasterios locales, por lo que es probable que haya sido en respuesta a esa interrupción.

Entonces, en gran parte, continuó gran parte del estilo de educación monástico tradicional.

Sin embargo, en la década de 1580 está claro que la escuela tenía una fuerte inclinación humanista con obras de teatro y representaciones teatrales. Como resultado, varios cortesanos isabelinos vinieron de la escuela y se hicieron famosos por su poesía y modales, etc.

Así que está claro que hubo un cambio importante tanto en el énfasis de la enseñanza como en la organización, pero no sé exactamente cómo sucedió.

Answer 4

No fue una respuesta, pero uno de los fastores fue Edward VI, quien comenzó una gran cantidad de escuelas de gramática

Casi todas las ciudades del Reino Unido tendrán una escuela “King Edwards”: generalmente una de alto perfil

Eduardo VI de Inglaterra