Debido a que el programa de educación “secular” de la India tiene como objetivo producir clones de los antiguos gobernantes de la India y fomentar relaciones armoniosas “intercomunitarias”, por lo que, en primer lugar, no se enseña la verdadera historia de la India. Casi nadie sabe acerca de la invasión musulmana de la India desde el siglo VII sobre la destrucción de los templos hindúes, la yihad contra los hindúes, las conversiones forzadas, la jizyah, etc. La maldad de Aurangzeb y de muchos otros gobernantes islámicos.
Entonces, cuando no se enseña la historia de la India, ¿por qué enseñarían a los niños sobre el imperio hindú que se extendía desde las fronteras de Irán hasta Borneo e incluía toda la región del sudeste asiático? ¡Sobre el templo hindú más grande del mundo construido por Suryavarman en Camboya! (¡Ni siquiera en India!) Ninguno de ellos aprende que los reyes de Tailandia se consideran descendientes de Rama y que la antigua capital de Tailandia era Ayutthya (Ayodhya), que hay brahmanes tailandeses que aún realizan todos los rituales en el palacio real en Tailandia. Bangkok, que tiene un templo hindú dedicado a los trimurti: Brahma, Vishnu y Shiva.
¡Qué decir de Indonesia, que todavía tiene alrededor de 6,000,000 de hindúes (no indios) – la mayoría de los indios con los que te encuentras todavía piensan que solo los indios son hindúes! Ni siquiera pueden comprender que los vietnamitas y loatianos, etc., eran todos hindúes a la vez y que todavía hay templos de Shiva en Vietnam ……… etc., etc., etc.
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