¿Qué te enseñan sobre el Holocausto en las escuelas alemanas?

Answer 1

El Holocausto y los crímenes contra otras etnias están ampliamente cubiertos en las escuelas alemanas. Es bastante común encontrar esta parte de la historia alemana varias veces en diferentes materias escolares (historia, alemán y política). Permítanme describir mis días escolares (a este respecto).

En la escuela primaria (10 años) un maestro nos dijo que había campos de exterminio y nos mostró algunas imágenes horripilantes. En el sexto o séptimo grado, leímos el Diario de Ana Frank y discutimos el Holocausto. En el séptimo u octavo grado, tratamos la historia de la Alemania nazi, incluida la limpieza étnica y los campos de exterminio. Debido a que cambié de escuela, sucedió más o menos lo mismo en el noveno o décimo grado. En el 11 ° grado leemos otro libro sobre el Holocausto de Ruth Klüger (weiterleben), en el que la autora describe su vida en Auschwitz.

Además, las clases escolares a menudo visitan los antiguos campos de concentración en suelo alemán, que hoy son sitios conmemorativos. A veces, las clases visitan los antiguos campos de exterminio en el extranjero.

Answer 2

Hay muy pocos para agregar a los detalles que ofrece Quora User. Vi a mis dos hijos seguir el mismo proceso. (Vivimos en Baden, en el sudoeste de Alemania, Daryl. Visto lo mismo que en el norte).
Puede ser interesante ver por qué pasar por todo esto. Algo que puede ser casi doloroso para algunos niños, cuando piensan en sus propios abuelos, como parte de eso.
No se trata de crear un sentimiento de culpa. No se trata de mortificación. De hecho, la mayoría de los niños y jóvenes actuales no se sienten culpables por eso. Algo que encuentro realmente saludable. Todo el proceso implica comprender:

• ¿Que pasó?
• ¿Por qué sucedió eso?
• ¿Cuáles fueron las consecuencias?
• ¿Cómo evitar la repetición de eso?

Y esto último es el objetivo más importante. Debo decir que Alemania ha producido para sí misma una mentalidad que evita las partes más venenosas del nacionalismo. Del nacionalismo equivocado. De un mal sentimiento de superioridad. Eso no significa sentirse inferior. Pero sentirse igual con todos.

Answer 3

Se enseña durante un par de años y es una gran parte de las clases de historia, pero también aparece en la literatura cubierta en las clases de alemán. También aparece ocasionalmente en clases que discuten leyes y estructuras sociales. Me imagino que también forma parte de las clases de religión. Muy a menudo las escuelas realizan excursiones a campos de concentración y, a veces, a campos de exterminio. Los campos de exterminio son un poco más difíciles de organizar, ya que eso requeriría viajar a otro país.

Lo que está cubierto exactamente es difícil de resumir. Pero básicamente se trata de quién lo inició, dónde sucedió, cómo sucedió, quién lo mantuvo, quién fue el lugar de las víctimas, los levantamientos, la propaganda nazi, etc.

Ahora hay algunas cosas que no aprendí en mi escuela. Estos son usualmente hechos que implican a otros además de alemanes y nazis alemanes. Los indicadores de que la población general puede haber sabido menos de lo que comúnmente se cree tampoco se discuten. Otra cosa que faltaba era quién fue ejecutado exactamente. Claro que todos sabíamos acerca de judíos y homosexuales, pero los soldados rusos fueron experimentados y asesinados en Auschwitz, por ejemplo, solo supe más tarde (aquí en Quora).

Dado que solo hay tanto tiempo y tanto horror, supongo que tienen que mantenerlo simple. También con demasiados detalles, el mensaje podría perderse. Imagínense a un niño alemán que escucha acerca de los polacos que también ayudan a retener judíos. Ahora no se sentiría tan mal por lo que sucedió por no poder cuantificar adecuadamente y también por el deseo normal de no querer avergonzarse por el país y por uno mismo por asociación. El peligro, por supuesto, es que si el niño se entera de una pequeña inexactitud o deja de lado los hechos más tarde, entonces puede sentir que se le está mintiendo y darle una excusa convincente para ignorar todo lo que aprendió.

Personalmente tengo mucha curiosidad y me gusta saber todo lo que hay sobre un tema. Incluso leí a Mein Kampf para entender mejor a Hitler y ver dónde estaba equivocado y cuál era su problema. Para mí es obvio, pero puedo ver cómo el gobierno alemán estaba asustado de que unos pocos, menos claros en la cabeza, pudieran aceptar las protestas de Hitler y, por lo tanto, efectivamente prohibieron el libro durante muchas décadas.

Es una línea muy fina que los educadores están tratando de caminar y no importa cómo lo hagan, extrañarán algo. En general, creo que están haciendo un buen trabajo informando y enseñando a nuestros pequeños.

Answer 4

Sin perderse nada desagradable! A diferencia de Japón (que no estoy condenando aquí) que se niega a aceptar toda la responsabilidad de sus acciones en China hasta el momento, Alemania (al menos en la región norte) ha criticado casi todos los hechos de la Segunda Guerra Mundial, incluido el Holocausto en sus libros de texto. Además de enumerar las razones por las cuales la ideología nazi requería una discriminación racial tan fuerte contra los judíos, el hecho de que innumerables vidas judías fueron destrozadas no se pierde en palabras. Además, sé de estudiantes que son llevados a los campos de concentración que se mantienen como están y también museos que muestran representaciones horripilantes de cómo fueron tratados y finalmente asesinados.

Sin embargo, lo mejor que se desprende de esto es que Alemania se ha convertido en uno de los países más acogedores para los refugiados e inmigrantes (como se vio en la reciente crisis europea de refugiados cuando Merkel tomó la iniciativa de acogerlos) y me encantaría visitar Alemania. para ver sus lugares de interés!

Answer 5

Más de lo que los niños quieren escuchar. Algunos se quejan porque no tratan el tema de una vez por todas, pero lo encuentran en la literatura, en la historia, en la sociedad, en la religión. Miran documentales, a veces (aunque esto se detendrá muy pronto) los sobrevivientes de la visita del Holocausto escuelas, casi todos los estudiantes visitan uno de los campos de concentración (ahora museos) y / o el sitio conmemorativo en Berlín.

Answer 6

Al menos en el Reino Unido, se imparte todos los años desde la Educación Secundaria. Un gran elemento de la historia gira en torno a él, y desafortunadamente a menudo se usa a expensas de la historia alemana en general. 1933–1945 Alemania, sus raíces y fines, se limitan a solo 2 temas: el Holocausto y el Apagón / Blitz. Y muy, muy poca información sobre las causas, la historia y la relevancia de otros factores en Europa. Es más educación política que historia (que siempre debe estudiarse objetivamente en lugar de tratar de apelar a los sentimientos modernos). La historia debe ser historia, no una táctica de miedo para lavar el cerebro. Además, la rica y densa historia de Alemania puede mostrar cómo este parche oscuro de 20 años no tiene nada que ver con el carácter y la postura del alemán promedio … Esto es lo que recuerdo de mi empatía:

• Los nazis querían que todos tuvieran ojos azules y cabello rubio.
• Los nazis querían gobernar el mundo tal como lo conocemos.
• Los nazis querían matar a todos los que no eran alemanes de pura sangre.
• Los nazis odiaban a los judíos y a cualquiera que no fuera alemán
• Los nazis querían la guerra y amaban la guerra.

¿Me he perdido algo? No lo creo.

Answer 7

Desde el grado 7-10 solo aprendemos cosas de la primera y segunda guerra mundial en la clase de historia (no puedo hablar sobre el grado 11-12 / 13 ya que no fui tan lejos) pero tengo que decir que se vuelve bastante molesto porque al final aprendemos casi todo de esas guerras y luego lo mismo en el próximo año

Answer 8

Lo aprendieron casi de la misma manera que nosotros en los Estados Unidos. Hablan sobre todos los horrores del Holocausto y las cosas malas que Hitler hizo. Había escuchado que una escuela fue a Auschwitz con una escuela polaca y discutió esos asuntos. ¡Buena manera de aprender a no repetir lo horrible!