¿Los estadounidenses estudian la historia completa de Canadá, Cuba o México en sus escuelas?

Answer 1

Nunca lo hice. Tampoco creo haber estudiado la “historia completa” de los Estados Unidos. Siempre terminamos atascados en la Revolución Industrial. Como, básicamente, un año de su clase típica de “historia estadounidense” va de Jamestown a la parte donde la gente murió en incendios de fábrica y eso fue todo.

Pero eso es solo hablar de las clases de historia requeridas. Dependiendo de dónde vaya a la escuela y de lo que ofrezca, es posible que tenga la oportunidad de estudiar diferentes tipos de historia … aunque nunca he oído hablar de un curso específico de “historia canadiense” o “historia cubana” o “historia mexicana”. fuera del nivel universitario. La mayoría de las veces tiene “historia estadounidense”, “historia mundial” y luego material especializado al azar según los maestros. Cuando estaba en la escuela secundaria estudié la historia de los nativos americanos, la historia de la década de 1960 y un curso de historia militar (que se centró en la historia militar de los EE. UU.).

Answer 2

Una de las principales quejas en la educación estadounidense es que en un mundo global, todavía enseñamos historia como si fuera casi totalmente europeo lo que lleva a los Estados Unidos, y no mucho de eso. Nuestros hijos tienen la sensación de que los romanos fueron poderosos conquistadores, Europa languideció durante la Edad Media, Inglaterra estaba siendo un imbécil en el siglo XVIII, y los Estados Unidos finalmente salieron de ese desastre a través de su Revolución. Cuba y México casi no reciben ningún tratamiento. Para el caso, Mesoamérica es tratada con quizás una hora de aburrida conferencia de zumbidos y algunas fotos de pirámides. Canadá es la parte de Estados Unidos que Estados Unidos no quería.

Para ser justos, hay muchas materias que enseñar y casi ningún interés real por parte de los estudiantes para alentar la profundización del plan de estudios. El aprendizaje tiene lugar cuando hay una excitación emocional que acompaña a los nuevos estímulos, y hay poca excitación en la clase de historia. Los estudiantes son bombardeados por matemáticas, biología, química, economía, historia, física, deportes y los primeros pasos vacilantes de la edad adulta. Es comprensible que la mayoría, aparte de la edad adulta, iría a mendigar.

Peor aún, la historia se enseña como una serie de grandes guerras, grandes hombres y montones de fechas, unidos en una narrativa desconcertante con un argumento triste pero nada más. A menudo se hacen esfuerzos para animar las lecciones, pero el éxito es limitado. Los estadounidenses crecen con una colección heterogénea de mitos y conceptos erróneos que consideran “historia”.

Answer 3

No, hablando como un estudiante que tomó muchas clases avanzadas de historia. Aunque en la historia mundial y el gobierno comparativo, México recibió cierta atención. Conozco las diversas revoluciones, Simón Bolívar, Emilio Zapata, Pancho Villa y el mexicoamericano. También aprendí todo sobre el gobierno actual de México y cómo funciona. Pero todo esto lo aprendes en clases avanzadas que no todos los estudiantes obtendrán.

Answer 4

En resumen, no, no lo hacen, aparte de lo que significa “historia completa”. Me preguntaría si incluso estudiamos una historia completa de los Estados Unidos. Dicho esto, en mi experiencia, los estadounidenses generalmente estudian poca o ninguna historia de ninguno de esos tres países.

Answer 5

No, los estadounidenses tienen dificultades para comprender lo que sucedió dentro de sus propias fronteras y lo que sucedió cuando se aventuraron más allá, para atascarse en los asuntos históricos de otros países.