Lo primero es que la esclavitud es absoluta 24/7, una persona es dueña de tus acciones. Podría repetir, podría decir lo mismo a tiempo parcial de un sistema educativo normal en casi todo el mundo, en algunos lugares más que en otros. También se podría decir lo mismo de un puesto asalariado, aunque en ese caso tienes la opción de moverte mucho más como adulto. No estoy de acuerdo con esta evaluación de comparar seriamente la esclavitud con cualquiera de las instituciones.
Las diferencias son que en un sistema educativo, la mayoría de los países deben estar allí por ley (ya que la mayoría de los padres no tienen la capacidad de pagar por otros sistemas competitivos, eso o lo que desean).
Si se niega o es expulsado, uno debe encontrar otra escuela, lo que significa que generalmente hay viajes más largos para llegar allí por la mañana. Eventualmente, los estudiantes serán abandonados en la escuela, donde muy poco o nada se aprende, solo para estar allí. Puedes buscar una sección corta al final de un libro “Hansi” (Hirschmann) para ver eso en acción en una escuela secundaria de California. Normalmente no tiene sentido, según tengo entendido.
En otros países puede ser mucho peor. Japón tuvo o tiene un grave problema de suicidios después o antes de los exámenes. En la isla tradicional de Shikoku, las escuelas solían ser las peores (por ejemplo, el director cerraba rápidamente una puerta de hierro a una estudiante que llegaba tarde y la mataba).
- ¿Qué piensa sobre el hecho de que Robert E. Lee liberó a sus esclavos antes de la Guerra Civil, mientras que Ulysses S. Grant mantuvo esclavos hasta que la Enmienda 13 lo obligó a liberar a sus esclavos?
- ¿Cómo reaccionarías al ser obligado a pagar reparaciones por la esclavitud?
- Si la esclavitud no es efectiva, ¿por qué ocurre hoy en Dubai?
- ¿Se puede utilizar la Corte Internacional de Justicia para procesar a ISIS por ejecuciones o abusos de la esclavitud?
- ¿Tendrías un esclavo si fuera legal?
Los niños prosperan en la estructura. He escuchado cosas buenas de la educación en el hogar cuando se hace correctamente, y Harvard u otras escuelas fueron escritas para desear a esas personas a medida que aprenden a mantener el ritmo y no necesitan que las cuiden. También se puede aprender una verdadera instrucción creativa o autorrealizada en la mayoría de las escuelas de EE. UU., Incluso estudios independientes. (La auto lectura es una acción.) Pocos hacen esto, sin embargo, y la mayoría flotan.
Este tipo, Paul Graham, tiene algunas ideas interesantes sobre el tema, hablando de escuelas públicas de los Estados Unidos (administradas por el gobierno).
———————————————————————————
Por qué los nerds son impopulares
‘Es importante que los nerds también se den cuenta de que la escuela no es la vida. La escuela es algo extraño, artificial, mitad estéril y mitad salvaje. Lo abarca todo, como la vida, pero no es real. Es solo temporal, y si miras, puedes ver más allá incluso mientras estás en él ”.
‘Pero también son demasiado jóvenes para no ser supervisados. Alguien tiene que vigilarlos, y la forma más eficiente de hacerlo es reunirlos en un solo lugar. Luego, algunos adultos pueden verlos a todos.
Si te detienes allí, lo que estás describiendo es literalmente una prisión, aunque sea a tiempo parcial. El problema es que muchas escuelas prácticamente se detienen allí. El propósito declarado de las escuelas es educar a los niños. Pero no hay presión externa para hacerlo bien. Y así, la mayoría de las escuelas enseñan tan mal que los niños realmente no lo toman en serio, ni siquiera los niños inteligentes. La mayor parte del tiempo estábamos todos, estudiantes y maestros, solo haciendo los movimientos ”.
‘Los niños en tiempos preindustriales comenzaron a trabajar aproximadamente a los 14 años a más tardar; Los niños en las granjas, donde vivía la mayoría de la gente, comenzaron mucho antes. Ahora, los niños que van a la universidad no comienzan a trabajar a tiempo completo hasta las 21 o 22. Con algunos títulos, como doctorados y doctorados, es posible que no termines tu entrenamiento hasta los 30. ‘
‘Los niños adolescentes solían tener un papel más activo en la sociedad. En tiempos preindustriales, todos eran aprendices de un tipo u otro, ya sea en tiendas o en granjas o incluso en buques de guerra. No se les dejó crear sus propias sociedades. Eran miembros menores de sociedades adultas.
‘Los adolescentes parecen haber respetado a los adultos más entonces, porque los adultos eran los expertos visibles en las habilidades que estaban tratando de aprender. Ahora, la mayoría de los niños tienen poca idea de lo que hacen sus padres en sus oficinas distantes, y no ven ninguna conexión (de hecho, hay muy poco) entre el trabajo escolar y el trabajo que harán como adultos ”.
‘Y si los adolescentes respetaban más a los adultos, los adultos también tenían más uso para los adolescentes. Después de un par de años de entrenamiento, un aprendiz podría ser de gran ayuda. Incluso se podría hacer que el aprendiz más nuevo llevara mensajes o barriera el taller. Ahora los adultos no tienen uso inmediato para los adolescentes.
‘Los maestros de escuelas públicas están en la misma posición que los guardianes de la prisión. La principal preocupación de los guardias es mantener a los prisioneros en las instalaciones. También necesitan mantenerlos alimentados y, en la medida de lo posible, evitar que se maten entre ellos. Más allá de eso, quieren tener tan poco que ver con los prisioneros como sea posible, por lo que los dejan para crear la organización social que quieran. Por lo que he leído, la sociedad que crean los prisioneros es deformada, salvaje y dominante, y no es divertido estar en el fondo ”.
Y así…
Estoy de acuerdo, en el peor de los casos, es una forma de espera, especialmente en el caso anterior del video a continuación. Sin embargo, no es una especie de esclavitud.
Si fuera similar a la esclavitud, sería un tipo extremadamente laxo de tal. Por un lado, los estudiantes no tienen que hacer trabajo físico. El trabajo mental solo entrena su mente, por pobre que sea. Podrías hacer un caso suelto de que entrena su mente para ser un robot sin sentido como un trabajo pesado, pero todos saben que es más como que las personas educativas son burocráticas y capacitan a las personas para los trabajos de ayer, algo así como los generales se preparan para La última guerra. Las universidades no son mucho mejores.
La incompetencia en lugar de la malicia es la razón, diría.