Hace aproximadamente cuarenta y cinco años, el libro de texto tenía casi 12 pulgadas de alto, dos pulgadas y media de grosor y una buena pulgada más ancho que un pedazo de hoja suelta. Un libro de estudios sociales de octavo grado sobre historia mundial.
Cuando cubrió la era de la exploración, Colón fue cubierto en profundidad. Pero incluso entonces, el hecho más destacado fue su mal empuje a través del océano con barcos solo marginalmente aptos para el viaje.
Años más tarde, leería un texto denso sobre la exploración portuguesa casi contemporánea alrededor del Cabo de Hornos en África. Las imágenes que se mantuvieron fueron, primero, el tono entre las tablas de la cubierta burbujeando en el calor ecuatorial, y luego el progreso hacia un reino más allá del campo de estrellas que siempre se usaba para navegar. Y esos exploradores navegaban barcos similares con frecuencia a la vista de la costa. Navegar hacia el oeste fue audaz.
Sin embargo, incluso alrededor de 1970, el mensaje general fue que Colón falló.
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Las hazañas de los conquistadores que siguieron no fueron elogiadas. Eran hechos que configuraban realidades geopolíticas. No se puede enseñar la propagación de la revolución entre las colonias hispanoamericanas sin explicar cómo surgieron.
El Día de Colón existe como un guiño a la comunidad de inmigrantes italoamericanos y como un vago homenaje a la historia de origen estadounidense de construir una nación en un mundo nuevo. Cuestiones muy diferentes.
A principios de octubre, los padres de alumnos de primer grado tienen hambre de evidencia del aprendizaje del niño. Pasarán otras seis semanas antes de que puedan volver a casa con un sombrero de peregrino o un dibujo de un pavo comenzó con un rastro de su mano. Una foto de 3 veleros es un dulce perfecto para los ojos de mamá y papá.
Dale un poco de tiempo a los maestros. La población de EE. UU. Recibe el mensaje, predicado ya en la escuela secundaria, de que el dominio por parte de un poder extranjero excesivo siempre es malo.