¿Cómo aprendieron las personas, durante la Era del Descubrimiento, otro idioma de familias lingüísticas completamente diferentes?

Answer 1

De la misma manera que un bebé aprende el lenguaje: observar, encontrar similitudes, correlacionar y descifrar el significado por sí mismo.

Por ejemplo, si un hombre constantemente señala una roca a otro hombre y dice “degcoogsakgo” (galimatías para rock), ¿no te imaginas que ” degcoogsakgo” es para ” rock”?

Los seres humanos pueden aprender cualquier cosa que tenga algún tipo de similitud, incluso si previamente no lo sabían. Los problemas surgen solo cuando no hay similitud. Si no hay similitud, necesitamos que alguien nos diga qué es y luego tenemos que memorizarlo. Todo lo demás, podemos resolverlo.

Por ejemplo, aunque dije “Degcoogsakgo” significa “rock” en galimatías antes, si me preguntas 5 minutos después, diría que “gooaokerjla” es para rock, y me habría olvidado por completo de “degcoogsakgo” . Incluso podría decir “aalskjwoiw”. [Eso es un galimatías para ti: el galimatías no tiene sentido].

Estoy bastante seguro de que cada idioma reconocido en la tierra tiene gramática y similitud. Y debe ser bastante fácil para Matteo Ricci aprender chino, solo, como un niño: observar, encontrar similitudes, correlacionar y descifrar el significado.

Answer 2

Durante la Era del Descubrimiento, conocemos a los misioneros cristianos que aprendieron el idioma de las personas que intentaban convertir, muy probablemente a través de una combinación de traducción gramatical, el método directo y enfoques comunicativos.

De hecho, la forma en que los humanos aprenden el idioma (no los métodos de enseñanza) no ha variado desde entonces, o incluso desde el momento en que los acadios idearon el aprendizaje integrado de contenido y lenguaje (CLIL) para enseñar varias materias en el idioma sumerio.

El aprendizaje de idiomas para adultos es y ha sido tradicionalmente una combinación de métodos deductivos (enfoque en la forma) e inductivos (enfoque en el significado), que en última instancia pueden conducir a la fluidez dependiendo de la motivación de cada alumno, el trabajo duro, la distancia L1-L2 y la aptitud lingüística.

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Answer 3

Sin hablar en ruso, conocí a la abuela de una amiga; amigo que nos dejó solos todo un día: mañana, tarde, noche …

– Minia Zavout Svetlana!
– … ok entonces … Minia Zavout Saoirse!
– Otchen priiatno Saoirse!
– … ok entonces … Otchen priiatno Svetlana!

No necesitas una traducción para eso …

Ella cocinaba té, le di agua tibia: ¡Spasiba!
Ella me dio una taza de té: ¿poyaluista?
Gracias / por favor (tómalo)

Nos reímos mucho … He estado aprendiendo palabras todo el día; entonces me imagino que así es como las personas sin ninguna clase de principiante o lenguaje común aprendieron a hablar / comunicarse en un país extranjero como inmigrantes.

Answer 4

Viniendo de un país multilingüe como India, sé que aprender idiomas es algo natural para las personas. Cuando las personas interactúan entre sí de manera extensiva, aprenden el idioma en poco tiempo. Incluso en India, las personas del norte cuando van al extremo sur donde el idioma es considerablemente diferente, solo toma unas semanas entender las cosas y otras semanas para comenzar a hablar y leer el idioma. Mucho depende de la necesidad.

Answer 5

El aprendizaje del chino por parte de Matteo Ricci comenzó cuando llegó a la periferia (Macao en agosto de 1582) de China, que tenía una fuerte prohibición a los extranjeros que no sabían hablar chino. Comenzó trabajando con conversos, tanto bilingües como novatos, tomando clases y también discutiendo asuntos con sus compañeros misioneros. Sin duda, primero se convirtió en un orador fluido, ingresó al reino y luego comenzó a tomar prestados libros y aprender a leer.

Answer 6

De la misma manera que aprendemos nuevos idiomas en ESTE día: inmersión total, con un guía mentor bilingüe, y practicamos el idioma las 24 horas del día, los 7 días de la semana, por lo general, con un control firme de las 2,000 palabras, frases o gestos que conforman más de 90 % de composición conversacional de un día determinado, en 60-90 días.

¡Hazlo! ¡Puede aprender su idioma de destino (las primeras 200 expresiones) bastante bien (las 2.000 más utilizadas) en muy poco tiempo, cuando está completamente inmerso y COMPROMETIDO en el idioma! 😀

Answer 7

En el caso de Matteo Ricci, llegó a Macao en 1579 con Michele Ruggieri, que era extremadamente bueno para aprender idiomas. Los portugueses habían estado allí desde 1557. Así que había algunos chinos que hablaban algo de portugués y algunos portugueses que hablaban algo de chino.
En 1583-88, Michele Ruggieri colaboró ​​con Matteo Ricci en la creación de un diccionario portugués-chino. Dos hombres chinos de Macao los ayudaron. Huang Mingsha, en algunos registros, también es conocido como Francisco Martínez (español) o Martins (portugués) y Sebastián Fernández (Zhong Mingren) se convirtieron en los dos primeros chinos en ingresar a la Compañía de Jesús. Sirvieron como instructores de idiomas para los misioneros occidentales.
Como alguien que aprendió japonés como un estudiante de intercambio de habla inglesa de 17 años, puedo decirle que incluso sin saber un idioma en común, uno comienza a entender bastante en aproximadamente 6 meses. Es realmente la misma forma en que los bebés aprenden. Escuchas y notas patrones y asociaciones. Si alguien tiene a alguien que te ayude, entonces es más rápido. Señalan y actúan las cosas entre sí y lentamente lo entienden.

Answer 8

Básicamente, el hombre olvida las diferencias cuando se enfrenta a un enemigo común. En el desierto, si la búsqueda fuera comida y refugio, un objetivo común, la mente habría guiado su lenguaje de expresión.

Answer 9

‘Puntos en sí mismo’ Howard … Ho-ward. ‘Apunta a ellos’ Sukee, Su-kee.

‘apunte a la nariz’ Nariz … No-se … Usted dice: 鼻

Señala las cosas en el entorno y escribe lo que dice la gente cuando se da cuenta de que está buscando aprender su palabra. Así lo hicieron cuando conoces a personas cuyo idioma no hablas: