Los contenidos a continuación son traducidos por mí mismo del Volumen 2, Guía de maestros de la historia moderna de China, publicado por People’s Education Press, publicado en 2000.
http://www.pep.com.cn/gzls/js/tb…
En el capítulo de la Guerra de Corea, dice:
Cuatro puntos clave para elaborar:
1. Los Estados Unidos intervinieron la situación en Corea con las fuerzas armadas y enviaron la séptima flota al estrecho de Taiwán. – La Guerra Civil de Corea estalló el 25 de junio de 1950. El 27 de noviembre, el presidente Truman declaró que Estados Unidos intervendría con las fuerzas armadas y ordenó a la séptima flota bloquear el estrecho de Taiwán para evitar que el PCCh libere la provincia de Taiwán. Para legitimar su agresión, Estados Unidos manipuló el Consejo de Seguridad de la ONU para aprobar las resoluciones para autorizar la intervención armada y establecer el Comando de la ONU (No. 83 y 84, supongo que está hablando). Desde finales de agosto, los aviones militares estadounidenses comenzaron a invadir el espacio aéreo de China en la región noreste (Manchuria). En septiembre, más de 70 mil soldados estadounidenses desembarcaron en Incheon. En octubre, las tropas estadounidenses cruzaron la línea Latitude 38 y ocuparon Pyongyang. Luego, continúan la agresión a la frontera chino-coreana. La agresión de los imperialistas estadounidenses puso en grave peligro la paz y la seguridad de China.
2. CPVA se unió a la guerra. El 1 de octubre, MacArthur transmitió un Ultimátum al gobierno de la RPDC instando a una rendición incondicional. En la noche del mismo día, Kim Il Sung solicitó la ayuda de China a las fuerzas armadas a través del embajador de China. Como respuesta y medidas para garantizar la seguridad e independencia de la propia China, el PCCh tomó una decisión a principios de octubre para resistir la agresión estadounidense y ayudar a Corea, y estableció el CPVA con Peng Dehuai como comandante en jefe. CPVA cruzó la frontera el 19 de octubre para luchar junto con el ejército de la RPDC contra el Comando de la ONU.
3. El triunfo de la guerra. Hubo dos fases en la guerra: primero desde octubre de 1950 hasta junio de 1951; Las fuerzas combinadas del ejército de CPVA y RPDC ganaron las cinco campañas (lo que fue un 40% de basura porque CPVA realmente tuvo dificultades en las campañas cuarta y quinta) infligiendo más de 230,000 bajas en el Comando de la ONU y mantuvo un frente en la Línea Latitude 38. La segunda fase duró de julio de 1951 a julio de 1953, que consistió en un estancamiento estratégico y negociación de alto el fuego. Al sufrir grandes pérdidas en el campo de batalla, los imperialistas estadounidenses se vieron obligados a comenzar la negociación, propuesta por la URSS en junio de 1951. Sin embargo, la guerra continuó debido a la falta de sinceridad de Estados Unidos y su intención de intimidar a China y la RPDC a través de su poderío militar. Y la negociación fue todo menos fluida. Estados Unidos movilizó 1/3 de su Ejército, 1/5 de la Fuerza Aérea y casi la mitad de la Armada y los arrojó a la Península Coreana, y adoptó todas las armas disponibles, excepto las bombas nucleares, pero no ganó nada en el campo de batalla. En estos dos años, el Comando de la ONU sufrió otras 720K bajas / prisioneros de guerra capturados. Por lo tanto, Estados Unidos no tuvo más remedio que firmar el Acuerdo de Armisticio de Corea, que puso fin a la Guerra de Corea.
4. Cinco significados principales de la Guerra de Corea: 1. es un ataque a las estrategias de guerra y agresión de los imperialistas de los Estados Unidos, que muestra que Estados Unidos no es invencible, lo que alentó al mundo entero a oponerse a la agresión y la opresión, y enormemente influido en el patrón del mundo; 2. China ganó una reputación diplomática tremenda; 3. la guerra garantizó la paz, la seguridad y la independencia de China y la RPDC, creando un ambiente internacional pacífico de reestructuración y construcción socialista de China; 4. la guerra ayudó a modernizar las fuerzas armadas de China y a obtener experiencias de lucha contra las fuerzas militares estadounidenses; 5. patriotismo e internacionalismo altamente inspirados, así como alentar a todo el país, uniendo nuestras voluntades.
Se supone que los maestros deben analizar para convencer a los estudiantes de que la lucha de CPVA en Corea es una guerra de justicia contra la agresión e inspirar el patriotismo de los estudiantes.
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Nota: todo lo anterior, excepto los que están entre paréntesis, son simples traducciones de la guía del maestro, que en realidad no reflejan mis opiniones sobre la guerra.
(Editado) Nota 2: los libros de texto y materiales didácticos de People’s Education Press son los más adoptados entre las escuelas chinas. La guía para maestros que cito es para la escuela secundaria. Si el tiempo lo permite, editaré esta respuesta agregando lo que se enseña sobre la Guerra de Corea en las escuelas intermedias de China, como en el octavo grado.