No estoy exactamente seguro de lo que quiere decir con un estudio de caso. Aquí hay algunas buenas preguntas de enfoque que pueden usarse para guiar su lectura si está estudiando Homero y la Guerra de Troya:
1.) ¿Hasta qué punto la poesía de Homero refleja eventos reales?
2.) ¿Cómo pueden los documentos hititas que discuten el ataque de los Ahiyyawa a Wilusa llegar a nuestra comprensión de las descripciones de Homero de los Achaiaoi que atacan a Ilios / Ilion / Troya?
3.) En Homero, ¿por qué los troyanos hablan griego y adoran a los dioses griegos?
- ¿Cómo sabían las personas en la antigüedad que un año es 365/366 días, tiene 12 meses y un mes tiene 30/31 días y un día dura 24 horas?
- ¿Cómo comerciaba el antiguo Japón con otras naciones?
- En la historia, ¿cuál es el significado de ‘BCE’?
- ¿Cómo llamaban los antiguos egipcios a su estado? En otras palabras, ¿cómo se dice Egipto en el antiguo egipcio?
- ¿Cuál es la mayor distancia que los antiguos romanos recorrieron desde los límites de su imperio en su mayor alcance?
4.) En la Ilíada, si el libro es “realmente” sobre la ira de Aquiles, ¿por qué “Homero” eligió dar tanto crédito a Hektor, representándolo como un buen padre, buen esposo, buen hermano, buen hijo, buen cuñado, y (seguramente programáticamente) termina con el funeral de Hektor? ¿Por qué todas las líneas para Andromache?
5.) ¿Qué conexiones sólidas pueden extraerse de la Ilíada con la epopeya de Gilgamesh?
6.) ¿Cómo pueden conectarse tanto la Guerra de Troya (fechada por los romanos en 1184 a. C.) como la incursión griega de Egipto (mencionada brevemente en Homero) con el fin de la Edad de Bronce en el Mediterráneo Oriental? Esto incluye el conjunto de eventos que terminaron la era micénica, Ugarit, el imperio hitita en Anatolia y los ataques de los pueblos del mar en Egipto como se menciona en los textos egipcios contemporáneos, y parece haber sido los mismos movimientos de población que resultaron en los asentamientos de la Peleset / filisteos, así como los primeros hebreos.
7.) ¿En qué medida los dioses dan forma a las vidas humanas y los eventos terrenales en Homero, y con qué fuerzas están restringidos los dioses?
8.) ¿Cómo se representa a Helen de manera diferente en la Ilíada y en la Odisea en términos de su autoimagen en cada texto y la imagen que Homero le da?
9.) ¿Quién fue precisamente Homero y cuáles son las principales teorías académicas sobre esta cuestión?