¿Qué se enseña en las clases de historia china? ¿Hablan sobre la historia de Europa o simplemente se centran en Asia? ¿Se les da mucho tiempo a las dinastías chinas pasadas, o principalmente a la China moderna?

Answer 1

Principalmente se nos enseñan las historias de China, Europa y los Estados Unidos, apenas se mencionan otras regiones.

Acabo de traducir la tabla de contenido de los 3 libros de texto de Historia obligatorios en las escuelas secundarias chinas. Todos los estudiantes deben aprender estos 3 libros en el Grado 10 antes de elegir Artes Liberales (Política, Geografía e Historia) y Ciencias (Química, Física y Biología) en el Grado 11.

Tenga en cuenta que estas son las traducciones directas de los textos chinos, por lo que algunos de ellos pueden sonar incómodos para los hablantes nativos de inglés. Así que siéntase libre de editar.

Espero que mi contribución ayude!

I obligatorio

Unidad 1: Sistemas políticos de la antigua China

Lección 1: Sistemas políticos de las dinastías Xia, Shang y Zhou

Lección 2: La formación del sistema político centralizado de la dinastía Qin

Lección 3: La evolución de los sistemas políticos desde la dinastía Han a la dinastía Yuan

Lección 4: La mejora de la monarquía autocrática durante las dinastías Ming y Qing

Unidad 2: Sistemas políticos de la antigua Grecia y Roma.

Lección 5: Política democrática de la antigua Grecia

Lección 6: El origen y desarrollo del derecho romano.

Unidad 3: El establecimiento y desarrollo del sistema político capitalista occidental.

Lección 7: El establecimiento de la monarquía constitucional británica

Lección 8: La fundación del gobierno federal de los Estados Unidos

Unidad 4: La lucha contra la agresión en la historia moderna de China

Lección 10: Guerras del opio

Lección 11: Rebelión Taiping

Lección 12: Primera guerra sino-japonesa y la Alianza de las Ocho Naciones

Lección 13: Revolución Xinhai

Lección 14: El surgimiento de la Nueva Revolución Democrática

Lección 15: La Primera Guerra Civil (1927 – 1937)

Lección 16: Segunda guerra sino-japonesa

Lección 17: Revolución Comunista China (también conocida como la “Segunda Guerra Civil”)

Unidad 5: El establecimiento de sistemas socialistas

Lección 18: El nacimiento del marxismo.

Lección 19: La victoria de la revolución de octubre (de Rusia)

Unidad 6: Desarrollo político de la República Popular de China (RPC)

Lección 20: El desarrollo político de la RPC

Lección 21: Desarrollos tortuosos (Revolución cultural)

Lección 22: la reunificación de China

Unidad 7: Relaciones exteriores de la China moderna

Lección 23: Diplomacia en los primeros años de la RPC

Lección 24: Nueva perspectiva de diplomacia china

Unidad 8: Multipolarización del orden mundial.

Lección 25: La formación del orden bipolar (Guerra Fría)

Lección 26: El surgimiento de la multipolarización.

Lección 27: El orden mundial en el cambio de siglo

Obligatorio II

Unidad 1: Estructura de las características de la antigua economía china.

Lección 1: Agricultura de la antigua China

Lección 2: El progreso de la antigua industria artesanal

Lección 3: Los desarrollos de negocios comerciales antiguos

Lección 4: Políticas económicas de la antigua China

Unidad 2: La formación del mercado capitalista global.

Lección 5: La exploración de nuevas rutas marítimas.

Lección 6: Expansiones del colonismo y el mercado global.

Lección 7: Primera Revolución Industrial

Lección 8: Segunda revolución industrial

Unidad 3: Variaciones de la estructura económica en la China moderna

Lección 9: Variaciones de la estructura económica en la China moderna.

Lección 10: desarrollo tortuoso del capitalismo nacional

Unidad 4: El camino del socialismo con características chinas

Lección 11: Desarrollo tortuoso de la economía (Gran salto adelante)

Lección 12: de la economía planificada a la economía de mercado

Lección 13: La formación inicial de la apertura.

Unidad 5: La variación de la vida social en la China moderna

Lección 14: Vida material y costumbres.

Lección 15: Herramientas de transporte y comunicación.

Lección 16: Medios de comunicación

Unidad 6: Ajuste de la economía capitalista.

Lección 16: Gran Depresión

Lección 18: New Deal

Lección 19: Nuevos cambios del capitalismo después de la guerra.

Unidad 7: Construcción socialista de la Unión Soviética

Lección 20: Del comunismo de guerra al estalinismo

Lección 21: Reformas económicas de la URSS después de la guerra.

Unidad 8: Tendencia de globalización

Lección 22: La formación de la economía mundial capitalista de posguerra.

Lección 23: La agrupación regional de la economía mundial.

Lección 24: La globalización de la economía mundial.

Obligatorio III

Unidad 1: La evolución del pensamiento tradicional chino tradicional

Lección 1: Cien escuelas de pensamiento y formación del confucianismo

Lección 2: La promoción del confucianismo.

Lección 3: neoconfucionismo

Lección 4: Confucionistas durante la dinastía Ming y Qing

Unidad 2: El origen y desarrollo del humanismo occidental.

Lección 5: El origen del humanismo occidental.

Lección 6: Renacimiento y Reforma Protestante

Lección 7: Era de la Iluminación

Unidad 3: Ciencia, tecnología y artes en la antigua China

Lección 8: Los inventos y descubrimientos en la antigua China

Lección 9: literatura china

Lección 10: pintura china, caligrafía china y ópera china

Unidad 4: Los desarrollos de la ciencia desde los tiempos modernos.

Lección 11: El avance de la física.

Lección 12: Origen de la vida (evolucionismo)

Lección 13: De la máquina de vapor a Internet

Unidad 5: Emancipación ideológica en la China moderna.

Lección 14: del movimiento de fortalecimiento personal a la reforma de los cien días

Lección 15: Movimiento de Nueva Cultura y difusión del marxismo.

Unidad 6: Pensamientos y teorías chinas desde el siglo XX.

Lección 16: Los tres principios de la gente de Sun Yat-sen

Lección 17: Maoísmo

Lección 18: Exploraciones teóricas en un nuevo período.

Unidad 7: Ciencia y tecnología, educación, literatura y arte.

Lección 19: Logros significativos en ciencia y tecnología desde la fundación de la RPC

Lección 20: Campaña de las Cien Flores

Lección 21: El desarrollo de la educación moderna china.

Unidad 8: Literatura y artes en todo el mundo desde el siglo XIX.

Lección 22: La prosperidad de la literatura.

Lección 23: El desarrollo de las bellas artes.

Lección 24: Música y artes cinematográficas.

Answer 2

Mi escuela secundaria utilizaba la versión del Libro de Historia de Beijing Normal University Press. 3 libros de texto + 3 materiales electivos de auto lectura.

Han pasado más de 10 años, no recuerdo exactamente. Los libros de texto no siguen un orden oportuno o simplemente se centran en eventos históricos específicos. Se centran en aspectos específicos de la evolución social.

El primero se centra en la economía, en todo el mundo.

El segundo se centra en la cultura, en todo el mundo.

El tercero se centra en la política, en todo el mundo.

Este conjunto de libros de texto de historia se centra principalmente en discutir las razones detrás de la evolución social, estudiando la tendencia de este movimiento.

Con todo, para la historia de China, este conjunto habla más sobre la era antigua. Menciona el error que cometió el PCCh, como la Revolución Cultural, el Gran Salto Adelante y el Movimiento de la Comuna del pueblo.

Los libros de texto sobre embellecen el KMT (Partido Nacionalista), principalmente con fines de propaganda. Ocultan casi todas las cosas sucias que realizó el KMT.

Por la historia global. Como en la economía uno, menciona la primera, segunda y tercera revolución industrial. Además, menciona sobre la era colonial, España, Portugal, Gran Bretaña. Los oficios de la esclavitud en los Estados Unidos, etc.

En la cultura, presenta la historia de la pintura europea, todas las diferentes escuelas, el abstraccionismo, el impresionismo, etc. Esta parte en realidad repite los materiales de la clase de arte de la escuela secundaria. Sin embargo, la clase de historia profundiza en las razones sociales, económicas y políticas que causan estas diferentes escuelas, por qué se formaron y abandonaron.

También menciona el desarrollo de la literatura europea, etc.

En el político, recuerdo, discute principalmente las revoluciones burguesas en Gran Bretaña, Francia, América, América del Sur.

Como país socialista, el libro de texto también se centra en las revoluciones del proletariado en Gran Bretaña, Francia, Rusia y por qué fracasaron.

Perdóname, eso es todo lo que puedo recordar.

Answer 3

En la escuela secundaria, los aprendemos todos. China tiene una larga historia, desde la dinastía SHANG hasta la China moderna, y también aprendemos La historia mundial. El material de enseñanza hace un curso separado. Las regiones que mencionó están incluidas.

Entonces, los estudiantes chinos necesitan recitar la mayoría de ellos en la escuela secundaria. Para ser sincero, la historia no es la asignatura más difícil para los estudiantes chinos, hacemos algunos doggerels en chino para ayudarnos a recitar las dinastías y los acontecimientos históricos fácilmente.

En la universidad, estableció la profesión de Historia. Si te especializas en Historia, aprenderás la historia con más cuidado, como la historia mundial antigua, la historia antigua de China, la historia mundial moderna, la introducción a la historiografía. Y algunas universidades también enseñan arqueología.

Un emperador en la dinastía Tang de la antigua China dijo: leer la historia hace que la gente sea sabia. Alguien en la historia nos contó la importancia de la historia.

Answer 4

La historia de los libros de texto de China continental se trata principalmente de la propia historia de China. El gobierno chino afirma que China tiene cinco mil años de historia civilizada, y los libros de texto de historia china se dividen en tres niveles.

La primera es la historia antigua, desde la mitología antigua hasta la dinastía china Xia (del siglo XXI a. C. al siglo XVI a. C.) hasta la dinastía Qing temprana (1644 a 1787), aunque parece muy larga, pero el libro de texto no tiene cualquier detalle pero breve introducción Eventos históricos.

La segunda historia moderna (1840 a 1948) fue destruida desde la dinastía Qing hasta la República de China, Chiang Kai-shek se retiró a Taiwán. Finalmente, se estableció la nueva China (desde 1949 hasta la actualidad), la introducción de la tecnología occidental, para crear una nueva gloria. El establecimiento del pensamiento de Mao Zedong y la práctica de la teoría marxista.

El tercero es la historia del mundo, los intercambios pasados ​​de China con el mundo, el impacto de la civilización occidental en el mundo moderno, centrándose en la historia europea, la revolución industrial occidental y la Segunda Guerra Mundial y las oportunidades y desafíos de la China moderna.

Cada dinastía en China encontrará un experto en historia para escribir la historia de la antigua dinastía, para recordarle a la dinastía que no se destruya, para instar a la sociedad feudal a gobernar los deseos del Milenio de China. Estos libros de historia se llaman “veinticuatro historia”, pero usted está interesado en ir a Amazon kindle para comprar.

Answer 5

Bueno, se nos enseña mucho en nuestra clase de historia, no solo la propia historia de China sino también la historia principal del mundo, incluido el proceso de desarrollo de los sistemas políticos de los países occidentales. Estas partes del conocimiento se dividen en diferentes secciones para que podamos conocer lo que sucedió en el pasado.

Aprendemos la historia de la civilización: Grecia, Egipto, la antigua China, lo que sea, necesitamos saber cuándo prosperan y cuándo mueren. Cuando se trata de países occidentales, se requiere que los estudiantes sepan cómo crecen esos países desarrollados (básicamente Reino Unido, Estados Unidos, Francia, japonés, cosas sobre la industrialización), qué podemos aprender de ellos. Hemos sufrido reclusión, por lo tanto, percibimos que solo miramos al mundo.

Pero la sección de la China moderna (1840–1949) es comparablemente importante con respecto a otras secciones; en realidad, esta parte está inevitablemente vinculada con la política, el patriotismo, la invasión, la rebelión, el caos, etc. Tenemos que recoger más que la historia.

Espero que esto ayude.

Answer 6

Todos estan incluidos.

El tema de la historia se divide en historia china e historia mundial. La historia china a menudo se divide aún más en la historia nacional y la historia local. La historia mundial incluye importantes eventos históricos en todo el mundo en todos los continentes, incluidos Europa, África, Asia y América.

No creo que Asia esté enfocada en absoluto, excepto la famosa historia antigua en regiones como Babilonia y algunas partes de la historia japonesa. El shogunato Tokugawa, la restauración Meiji, figuras como 丰臣秀吉, 德川家康, 织田信长, etc., son imprescindibles.

Nos centramos principalmente en la propia historia de China desde el principio hasta la actualidad. Las revoluciones europeas y americanas también son partes imprescindibles en la historia mundial.

En general, creo que es seguro decir que pagamos el 80% de los esfuerzos totales para estudiar la historia china. Por ejemplo, aprendemos sobre los principales emperadores de todas las dinastías, sus historias documentadas, sus leyendas, sus historias subterráneas, y así sucesivamente. Pero no estudiamos inglés o reyes franceses, excepto algunos famosos como el Luis XIV de Francia y la reina Victoria, que básicamente no puedes evitar en absoluto.

Answer 7

Gracias por el A2A.

He visto una serie de lecciones impartidas por un tutor de historia de China en Youtube.

Como era de esperar, la historia de China abarca desde la antigua historia de China hasta la China moderna. También cubrieron tanto las guerras mundiales como la historia mundial moderna.

Answer 8

En cuanto a la escuela secundaria, a los estudiantes se les enseña historia general sobre China y el mundo. Los estudiantes de secundaria aprenden la historia general con más detalles.

Sin embargo, no importa en qué materias se especialicen, los estudiantes deben aprender la historia moderna de China en la universidad.

Answer 9

Como estudiante chino, puedo decirle que aprendemos tanto la historia china antigua como la Europa antigua. Todavía recuerdo una pregunta que apareció en mi examen de historia cuando estaba en la secundaria, nuestro maestro nos pidió que escribiéramos todos los grandes imperios que surgieron en Europa antigua, cuyo territorio se extendió en Europa 、 Asia y África.

Answer 10

Difiere de una región a otra. No enseña historia europea, eso es seguro, hasta cosas como la Guerra del Opio.