¿Qué enseñan las escuelas británicas (modernas) sobre el comienzo de América con las colonias?

La respuesta es, desafortunadamente, “depende”. Las escuelas individuales tienen una licencia bastante amplia sobre qué enseñar en las clases de historia, y solo están obligados a enseñar sobre temas generales. Pueden elegir cualquier tema dentro de estos temas siempre que les brinde una visión general amplia de un período de tiempo en la historia británica.

Por ejemplo, en Key Stage 2 (7 a 11 años) tienen que aprender sobre:

  • cambios en Gran Bretaña de la Edad de Piedra a la Edad del Hierro
  • el imperio romano y su impacto en Gran Bretaña
  • Asentamiento británico por anglosajones y escoceses
  • La lucha vikinga y anglosajona por el Reino de Inglaterra
  • un estudio de historia local
  • Antigua Grecia
  • Una civilización no europea
  • Una civilización temprana

La forma en que los maestros enseñan cada uno de estos puntos depende de ellos, al igual que el tema que eligen. El punto dos podría cubrir la vida romana en Gran Bretaña, por ejemplo, o el ejército romano, o los romano-británicos.

El punto cuatro podría enseñar sobre los vikingos, o los monjes cristianos, o las campañas de Alfred the Greats, o el Danelaw.

En Key Stage 3 (Edad 11 – 14) terminas en el período en que Estados Unidos se vuelve relevante. Los más obvios en los que podría surgir América son:

  • El desarrollo de la Iglesia, el Estado y la sociedad en Gran Bretaña 1509-1745
  • Ideas, poder político, industria e imperio: Gran Bretaña, 1745-1901

En estos, los maestros podrían enseñar sobre las primeras colonias americanas, por qué los peregrinos se fueron al nuevo mundo, las relaciones con los nativos americanos, la revolución estadounidense, la Ilustración, etc. Pero el maestro podría elegir fácilmente la Revolución Gloriosa, Los Tudor, La Guerra Civil inglesa, La lucha por África, la Revolución industrial o otros cien temas.

Por lo que me dicen mis amigos británicos … No mucho en la escuela secundaria en general. Si la escuela ofrece cursos adicionales, puede aparecer allí. Pero no en general. En la educación superior puede formar parte de los estudios de tu curso.

Batalla de Quebec: fuerzas británicas y canadienses atacan la columna de Arnold en Sault-au-Matelot

Este es un enlace a un artículo en un famoso periódico estadounidense que es británico y cuenta la historia de la Guerra de 1812. Los británicos ven la guerra de 1812 de forma bastante diferente a la de los estadounidenses

Canadá enseña un poco de historia estadounidense en Geografía en la escuela primaria. No tanto en la secundaria. De nuevo, casi sigue a los británicos. Sin embargo, hay superposiciones. La historia canadiense temprana también es historia estadounidense. Por lo tanto, hay una exposición indirecta a la historia estadounidense y la inclinación no tiene propaganda estadounidense. Por ejemplo…. las colonias que se separaron eran 14. Las demandas de tierras de Vermont fueron cuestionadas por Nueva York en el momento de la revolución y no se consideraron una colonia hasta poco tiempo después de la guerra. Durante ese tiempo, creo que fue una república por sí sola. Había alrededor de 21 colonias en total.

El lector puede estar interesado en estos enlaces.

Fort York – Wikipedia Este es Old Fort York en Toronto. Guerra de 1812. ¡Todavía está allí!

Fort Henry, Ontario – Wikipedia Fort Henry fue construido para proteger el camino del agua y la capital, Ottawa, de los ataques estadounidenses.

Batalla de Quebec (1775) – Wikipedia Esta fue la señal reveladora de que el Canadá francés no estaba interesado en la rebelión estadounidense. De hecho, varias colonias no existían en Nueva Escocia, Terranova, Labrador, Bermudas, Este y Oeste de Florida.

Llanuras de Abraham – Wikipedia Durante la Guerra de los Siete Años, o las Guerras de Francia e India como lo llaman los estadounidenses, esta fue una batalla monumental. Eventualmente condujo a la Norteamérica británica y luego a Canadá.

Hay más en la historia estadounidense temprana de lo que piensas. Pero no, no lo suficientemente importante para los británicos.

Generación equivocada, dejé la escuela en los años cincuenta. Atrás diez, no mucho. Se suponía que supieras que lo sabías. Lo que, en cierto modo, acabas de hacer; algo así como. Igual que, por ejemplo, Canadá, México o Brasil. Si necesitabas saberlo, tenías que ir y perseguirlo tú mismo. Lo mismo en Francia y Alemania. Por supuesto, nací durante la guerra, así que obtuve una barriga llena de Alemania con la leche de mi madre.

Pregunta divertida, de verdad. Hay casi 200 naciones que ignorar, y la mayoría de nosotros nos las arreglamos para no saber acerca de aproximadamente 199, que es todo lo que necesita. Puede ampliar su ignorancia si lo desea, y hubo, por supuesto, muchos otros países en el pasado. Entonces puedes extender tu ignorancia a naciones olvidadas hace mucho tiempo. Pero lo que se enseña es solo como la apertura de una lata de gusanos con un olor diferente al que se conoce en casa.

No se preocupe por “lo que se enseña” en las escuelas. Piense más en “lo que se aprende” viviendo en el mundo y escuchando a qué se suman los diversos acontecimientos.

Depende mucho de la asignatura y el plan de estudios específicos, y de los intereses del profesor específico. Mi maestro de historia nos hizo recordar la primera parte de la Declaración de Independencia, y todavía puedo recordar la mayor parte.
Pero debe recordarse que, desde una perspectiva británica, Estados Unidos no ha existido por mucho tiempo, y en realidad no tiene mucha historia para estudiar, en comparación con nuestras propias tierras y las que tenemos conexiones históricas (y conflictos ) con. Cuando la historia de su propia ciudad puede remontarse fácilmente 2000 años atrás a los romanos, y su país tenía un imperio que abarcaba todo el mundo, Estados Unidos solo surge en las partes más recientes de la historia mundial. Con respecto a la Geografía, nuevamente, los Estados Unidos no son tan interesantes en comparación con el resto del mundo. Recibe una mención, pero es solo una pequeña parte de un gran mundo. Lo siento, pero allí está.

Enseñan sobre América, pero en mi experiencia, no enseñan sobre la Revolución Americana.

Llevé la historia hasta los 16 años. La historia de los Estados Unidos que recuerdo que me enseñaron fue:

  • La batalla de Pearl Harbor
  • La Guerra Fría, particularmente Vietnam y la crisis de los misiles cubanos.
  • Dimos una breve lección sobre el asesinato de John F. Kennedy y todas las teorías de conspiración en torno a eso.
  • El medio oeste americano, 1840-1890.

Por supuesto, no recuerdo si me enseñaron algo al respecto en la escuela primaria y si no llevé la historia más allá, por lo que las experiencias de otras personas pueden variar.

No aprendí nada sobre la historia de Estados Unidos hasta que comencé las calificaciones formales (GSCE y niveles A) en 16-18.

Los módulos que estudié fueron el Movimiento de Derechos Civiles (principalmente el movimiento afroamericano, pero también partes del movimiento LGBT) y mucho sobre Vietnam. Estados Unidos también apareció con mucha frecuencia en otros módulos, como el conflicto árabe-israelí.

Mi hermano estudió la frontera americana y el empuje hacia el oeste.

Mi respuesta aquí no es específicamente sobre Estados Unidos, pero debería proporcionarle una visión general de lo que se enseña en el plan de estudios de historia en Inglaterra:

La respuesta de Claire Lanyon a ¿Cuánto aprenden los británicos sobre sus 2000 años de historia?

Fui a la escuela en el Reino Unido en la década de 1970, y las cosas sobre América (colonial y poscolonial) prácticamente no se enseñan.

Hubo una breve (y abyecta) mención de cómo comenzaron las colonias americanas, por qué se rebelaron contra el dominio británico y algunas partes genéricas sobre la Guerra Civil Estadounidense. Y eso fue todo.

La escuela secundaria realmente no lo cubre.

El comercio de esclavos queda cubierto.

Los indios simples se cubren.

Boston Tea Party es de conocimiento común.

Los padres fundadores son bastante conocidos.

Pero eso es todo. Lo siento si eso decepciona.


Fui a la escuela secundaria a fines de la década de 2000 solo como referencia