¿Qué parte importante de la historia india falta en nuestros libros?

Answer 1

En mi opinión, tanto como he leído y entendido la historia, la historia que leemos en nuestros libros trata sobre la vida de los reyes, nobles, personas de clase alta, o incluso las batallas que libraron, su rivalidad con los demás, pero nadie habla sobre la vida de las masas. La única información que obtenemos es que tantas personas mueren en hambrunas o terremotos en una región en particular en un período en particular.

La única razón posible por la que puedo pensar en que las personas que realmente sabían leer y escribir en ese período eran personas de clase alta que en realidad podían dedicarse a la escritura en el tiempo libre, por lo que cuando escribían, solo escribían sobre ellos mismos o las personas que los rodeaban.

Para los pobres, o lo que podemos decir, las masas no sabían leer ni escribir ni tenían tiempo libre, ya que estaban tan absortas en ganarse la vida.

Answer 2

Si está hablando de libros de texto de historia para escuelas, diría que todas las partes que son inconvenientes para los partidos políticos gobernantes de vez en cuando se cambian convenientemente o se eliminan por completo. La educación es un elemento en la lista concurrente y, por lo tanto, el gobierno estatal decide el plan de estudios.

Ejemplo 1 :

1. Durante mis días de escuela, fue Dadoji Konddev quien entrenó a Raja Shivaji,
2. La siguiente generación se enteró de que la madre de Shivaji, Jijabai, lo entrenó.
3. La siguiente generación se enteró de que no había un individuo llamado Dadoji Konddev durante el período de Shivaji Mararaj, pero obtuvo todo el aprendizaje directamente de Aai Bhavani [es decir, la Diosa]

Estos cambios se hicieron en los libros de texto porque Dadoji era brahmán.

Ejemplo 2

1. Durante mis días de escuela, un tal Sr. Ambedkar, que era brahmán de nacimiento, era maestro y mentor del Dr. Babasaheb Ambedkar, cuyo apellido original era Sakpal. Incluso el Dr. Ambedkar ha reconocido la contribución de sus maestros en su vida.
2. Hoy se dice que no había tal maestro brahmán en su vida, pero Tathagat [es decir, Gautam Buddha] lo iluminó directamente.

Nuevamente se intentan estos cambios porque su maestro era un brahmán.

¿Cuál es la situación patética en la llamada era científica de hoy? Donde el estudiante aprende sobre la educación directa de la Diosa y el Buda Gautam.

Ejemplo 3

1. En Maharashtra Raja Shiv Chhatrapati es muy respetado.
2. En Gujarat, el mismo Raja Shiv Chhatrapati es condenado porque saqueó la ciudad de Surat.

Entonces, no una parte sino toda la historia que hemos aprendido es dudosa o sesgada.

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La parte ridícula de nuestra historia es que aprendemos a Raja Shivaji, quien creía en el poder de la espada y a MK Gandhi que creía en sus formas utópicas del Pacífico al mismo tiempo.