¿La segregación racial en la escuela y la universidad era solo una cosa en el sur de los Estados Unidos, o era común en el resto del país? ¿Cuándo terminó oficialmente?

Answer 1

Solo como adulto me di cuenta de lo que estaba sucediendo en Piscataway NJ, cuando estaba en la escuela primaria allí en 1967–72. Vivíamos en una casa al final de una larga calle completamente poblada por familias negras. A cada lado de esa calle había áreas que llamamos “secciones blancas”. Debo haber recogido esa terminología de los niños negros vecinos. En la sección blanca había una escuela primaria, y cada estudiante caminaba a esa escuela, y cada estudiante era blanco. Pero el autobús escolar me recogió en la parte superior de Park Avenue, recogió a todos los niños negros y los llevó en autobús a 2 o 3 millas de distancia a una escuela que estaba en un vecindario que también tenía familias negras y blancas. Así que todos los niños negros se concentraron en unas pocas escuelas, y la mayoría de las escuelas permanecieron 100% blancas. No tenía idea en ese momento. Voy a ver a mi madre la semana que viene … Tendré que preguntarle si estaba al tanto de lo que estaban haciendo en ese momento. Después de 3 años, nos mudamos a la sección blanca y fui a esa otra escuela. En séptimo grado, nos transferimos a la Escuela Secundaria Jr (antes de que se conocieran como Escuelas Intermedias), que se integró porque provenía de ambos distritos de escuelas primarias. No sé si esto todavía continúa, pero una búsqueda rápida encuentra un artículo que sugiere que sí:

Llámelo impuesto de racismo: NJ paga una prima para mantener segregadas a las escuelas

Answer 2

La segregación de jure (ordenada por ley) se creó en el Sur y en algunos estados fronterizos después de que terminó la Reconstrucción y las legislaturas del sur tuvieron libertad para promulgar las leyes de Jim Crow.

Dichas leyes fueron sancionadas por la decisión de la Corte Suprema de 1896, Plessy v. Ferguson, que decía que la separación racial era aceptable siempre que las instalaciones disponibles para todas las razas fueran iguales. En la práctica, por supuesto, las escuelas solo para negros en el sur nunca fueron iguales a las escuelas de los blancos.

La segregación de facto existía en estados distintos de los que se habían separado. Debido a las prácticas discriminatorias de vivienda, los blancos y los negros (así como los hispanos y judíos) rara vez vivían en los mismos barrios. El lugar donde vivía determinaba a qué escuela pública asistirían sus hijos, por lo que, aunque en teoría todas las razas podían asistir a una escuela pública en una ciudad del norte, en la práctica rara vez sucedía.

En 1954, la Corte Suprema emitió su decisión en Brown v. Board of Education. El caso Brown fue en realidad varios casos contra la discriminación consolidados en uno, y “Brown” fue Oliver Brown, un ministro en Topeka, Kansas, cuya hija Linda tenía prohibido asistir a una escuela para blancos a poca distancia de su casa.

La decisión unánime de Brown declaró que “la separación es inherentemente desigual” y ordenó que los estados pongan fin a la segregación “con toda velocidad deliberada”. Los distritos escolares del sur usaron “toda la velocidad deliberada” como un resquicio legal que les permitió arrastrar los pies, y durante años la NAACP y el Departamento de Justicia de los Estados Unidos tuvo que demandar a distritos escolares individuales para obligarlos a cumplir con Brown . El condado del Príncipe Eduardo, Virginia, llegó al extremo de cerrar todas sus escuelas públicas durante cinco años (1959–1964) en lugar de integrarse después de que su esquema de trabajo alternativo, es decir, canalizar el dinero de los contribuyentes a escuelas privadas segregadas, fuera tachado de inconstitucional. .

La Ley de Derechos Civiles de 1964 finalmente puso algunos dientes en la decisión de Brown , no solo al obligar a las escuelas públicas a integrarse, sino al poner fin a los convenios restrictivos que habían mantenido a algunos vecindarios residenciales como blancos. Pero en todo Estados Unidos, no solo en el sur, todavía hay muchos distritos escolares públicos cuyos estudiantes son casi todos blancos; La mayoría de los estudiantes blancos asisten sardónicamente a escuelas privadas llamadas “academias seg”.

Answer 3

La respuesta de Angela es perfecta.

Las escuelas se pagan con impuestos a la propiedad en los EE. UU., Esta es otra forma no accidental de asegurarse de que los blancos no tengan que lidiar con demasiadas minorías. Redlining es otro. No necesita hacer una ley discriminatoria si las leyes “no discriminatorias” logran el mismo objetivo.

Answer 4

La segregación todavía existe, pero ahora es una forma de apartheid económico.