Ese es un concepto desarrollado recientemente por algunas historiadoras feministas para describir el papel de las mujeres patrióticas estadounidenses después de la Revolución Americana. El concepto fue desarrollado en particular por Linda Kerber en su artículo: “La madre republicana: las mujeres y la ilustración: una perspectiva estadounidense”, en Toward an Intellectual History of Women: Ensayos de Linda K. Kerber (Chapel Hill: Universidad de Carolina del Norte Prensa, 1997).
Básicamente, describe a aquellas pensadoras que, después de la Revolución Americana, enfatizaron que las mujeres republicanas deberían asumir un papel de liderazgo en la educación de sus hijos en los valores del patriotismo y el sacrificio propio para el nuevo país. Esto llevó a un mayor énfasis en la necesidad de educar a las mujeres para que pudieran desempeñar este papel, lo que condujo a mejores instituciones educativas para las mujeres. También se considera que eventualmente de alguna manera conduce al apoyo activo de las mujeres del norte para el movimiento abolicionista.