El papel del ataque de Pearl Harbor en las lecciones japonesas sobre la Segunda Guerra Mundial generalmente se enseña como relativamente menor porque toda la guerra se enseña como una lección sobre cuán malo puede ser un ejército grande y agresivo que no está bajo control civil. La lección es que la guerra y la influencia militar en el gobierno es lo que llevó a la necesidad de la Constitución de la Paz después de 1945. Enseñan principalmente que la guerra comenzó con Japón, la Segunda Guerra Sino-Japonesa en 1937 o el Incidente de Manchuria en 1931, o incluso más allá de la toma de control de Corea en 1910. Para estas lecciones no comienza en 1941, por lo que no es tan importante. Se trata del control gradual que los militares tenían sobre el gobierno y las mentes de la población. Esta es la narrativa estándar, y el choque con los Estados Unidos es una especie de etapa final de la guerra. Por esa razón, los japoneses no ponen tanto énfasis en Pearl Harbor. No es un evento que simboliza toda la experiencia. 1931 a 1945 es más de lo que se trata la guerra en estas lecciones. Enseñan cómo los militares trajeron más y más cosas malas a los japoneses y al resto de Asia, y llevaron a terminar con los bombardeos de Tokio y otras ciudades importantes y luego con las bombas atómicas. En esta narrativa, son los militares y el militarismo japoneses los que tienen la culpa, tanto el comienzo en 1931 como el final con las bombas atómicas.
¿Qué se les enseña a los niños japoneses sobre Pearl Harbor?
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Mi comprensión es “nada”. Soy hijo de niños de la Segunda Guerra Mundial. Mis abuelos coreanos fueron sobrevivientes y mis abuelos chinos fueron patriotas. Mis padres vieron cadáveres cuando eran niños pequeños. Permítanme decir que no odio al pueblo japonés. Sin embargo (nuevamente), entiendo que sus nacionalistas de allí, a diferencia de Alemania, tienen un control firme de lo que se les está enseñando a las generaciones pasadas de sus hijos y que han se les enseñó que durante la guerra, los japoneses eran “liberadores” simplemente tratando de liberar a sus hermanos asiáticos del gobierno colonial “blanco” de AKA con su llamada “Esfera de Co-Prosperidad del Gran Asia Oriental”.
Necesitas preguntar menos a los japoneses que a los japoneses-estadounidenses.
Creo que el mejor ejemplo de que los estudiantes japoneses obtienen énfasis en lo que estaba sucediendo para estrangular a Japón del petróleo por parte de Estados Unidos (embargo) y lo que Japón estaba haciendo para “proteger” a Asia del continuo imperialismo europeo.
Por lo tanto, la conclusión es que Japón se vio “obligado” a atacar Pearl Harbor (y Filipinas, y … (cuanto más escuche, debería sospechar: los japoneses no lo harán, tendemos a seguirlo sin pensarlo). ..)).
Luego, después de un poco de historia (desde la perspectiva de la isla japonesa) viene el bombardeo B-29 y las 2 armas nucleares. Por lo tanto, el evento Pearl tendería a inundarse de eventos en ambos lados (inundado por una señal menos valorada y menos relevante (la opinión estadounidense de la importancia del Pearl Harbor).
No mucho.
En estos días toda la Segunda Guerra Mundial se enseña en 45 minutos. Al final del año. Entonces, si la clase se queda atrás, no es raro que se omita toda la Segunda Guerra Mundial.
Y Pearl Harbor es solo una pequeña parte de esa guerra.
Lo que me lleva a …
La mayoría de los estadounidenses no saben que Pearl Harbor no fue el único objetivo de Japón el 8 de diciembre (Japón está al otro lado de la Línea Internacional de Fechas), 1941. También atacaron Guam, Filipinas, Hong Kong, Singapur y Malaya (ahora Malasia )
¿El punto? Todos los países editan la historia para alinearse con una agenda política. No está bien, pero aparentemente es inevitable.