Cómo explicarle a mi hijo que la historia que se enseña en la escuela es incorrecta

Answer 1

Soy profesora de historia y he experimentado esta situación en las escuelas de Estados Unidos varias veces. Desafortunadamente, la historia es a menudo un tema políticamente cargado que los hechos establecidos se dejan de lado en favor de las opiniones populares. He tenido una cantidad moderada de éxito al abordar estos problemas en mi salón de clases.

Enseñe a su hijo la lógica y el pensamiento crítico. Los políticos y aquellos en educación con una agenda personal a menudo esperan que los niños obedezcan sin dudar. De hecho, esa actitud en un profesor, o político, debería hacer que sospeches de inmediato.

A menudo, las escuelas públicas (en Estados Unidos, y supongo que en otros lugares) simplemente les dicen a los niños qué creer, en lugar de demostrar evidencia para respaldar su versión de la historia.

Por ejemplo, asistí a la escuela primaria en una base militar en los Estados Unidos. Allí, nos enseñaron que el ex presidente Abraham Lincoln era un abolicionista y que la Guerra Civil estadounidense comenzó a liberar a los esclavos en el sur.

La Guerra Civil de Estados Unidos comenzó en 1860, la Proclamación de Emancipación se emitió en 1862 y no entró en vigencia hasta 1863. Sin embargo, mi maestro me dijo que la Proclamación de Emancipación comenzó la guerra, que la guerra era sobre la esclavitud, específicamente la liberación de los esclavos y que Estados Unidos siempre es el buen tipo.

Como adulto, realicé algunas investigaciones sobre Pres. La vida política de Lincoln y descubrió que era un supremacista blanco, prometió no interferir con la esclavitud y se opuso a que los afroamericanos fueran titulares de cargos o tuvieran derecho a votar.

Aprendí estas cosas al leer el primer discurso inaugural de Lincoln, The Lincoln Douglass Debates y Emancipation Proclamation.

Una pequeña cantidad de investigación cambió drásticamente la forma en que veo la historia de Estados Unidos, Lincoln, nuestro sistema educativo y Estados Unidos en general.

Enseñe a su hijo a hacer su propia investigación. Busque tantas fuentes primarias como pueda encontrar. Considere puntos de vista opuestos.

Nuestro último presidente, Barack Obama, asumió el cargo frente a la estatua de Lincoln y en la Biblia de Lincoln. Percepción popular de Pres. Lincoln es muy diferente del hecho histórico.

Internet es un recurso maravilloso, pero no está exento de problemas. Cualquier página web, incluso una autenticada, puede contener información errónea.

Yo sugiero:

1. verificar múltiples fuentes,
2. ser escéptico de los artículos emocionales o sensacionalistas,
3. cuestionar la motivación del escritor o institución de apoyo (como un gobierno o político)
4. Verificación de información básica (fechas, lugares, nombres)
5. Es importante reconocer que si bien todos tienen derecho a su opinión, las opiniones no son hechos.
6. La sinceridad no es un indicador de la verdad. Un individuo o grupo realmente puede creer la información errónea que está difundiendo.
7. Sea escéptico ante las grandiosas afirmaciones (es decir, “Estados Unidos es siempre el buen tipo”). La gente o los países rara vez son todos buenos o malos. Si el artículo hace tales afirmaciones, es probable que sea propaganda.
8. estar dispuesto a reconsiderar o cambiar sus puntos de vista en función de nueva información.

Answer 2

La historia que se enseña en la escuela no es “incorrecta”, es parcial. Tanto en los sentidos de parcialidad como de incompletitud. Sin embargo, la Historia que se enseña en la escuela prepara a los niños para comprender el mundo de alguna manera, y si tanto el maestro como los padres hacen un buen trabajo para proporcionarle al niño un entorno de aprendizaje rico, estudiar incluso esta Historia sólida puede construir bases sólidas para la independencia. pensando.

Sin embargo, recuerde que la Historia, como los cuentos de hadas, debe descubrirse gradualmente. No le dices a un niño de cinco años que Santa Claus es un mito. La experiencia navideña es parte de su evolución como ser racional. Un libro pedagógico que leí una vez contenía una cita muy interesante:

Si no permites que tu hijo crea cosas tontas cuando es el momento de creer cosas tontas, le negarás la dulce experiencia de la inocencia, y crecerá con un ansia insatisfecha de creer que lo hará creer cosas que él No debería creerlo. Es más productivo dejarlo construir un conjunto completo de creencias y luego permitirle derribarlo todo en su adolescencia.

Esto tiene sentido en mi humilde opinión. La tradición desafiante es parte de la experiencia de construcción de carácter de los adolescentes. Brindar un desafío a la tradición ya preparado le negará a su hijo la oportunidad de “filosofar con un martillo” (citando a Nietzsche) en el momento adecuado. Peor aún: el niño puede crecer con la voluntad de desafiar la verdad que le enseñó, en lugar de mentiras. ¿Cuántos hijos de ateos llegan a ser personas muy religiosas?

Por lo tanto, deje que su hijo fluya libremente en el estudio de la historia, pero siempre proporcione, al alcance de la mano, libros y fuentes de buen conocimiento histórico para que pueda encontrar el martillo cuando sea necesario.

Answer 3

Bueno, si tienes una conexión a internet, ese es el primer paso. El segundo paso sería entregarle el teclado al niño y decirle que haga una investigación independiente.

En lugar de establecer una relación de confrontación con la escuela (y potencialmente, el niño contra Internet), yo configuraba las cosas de manera diferente:

– Enseñe al niño cómo verificar la autenticidad del sitio web (Google puede ayudarlo a encontrar enlaces fáciles y divertidos para hacerlo)

– Explique a dicho niño que las diferentes opiniones nacen de diferentes puntos de vista.

– Señale que los gobiernos no son Iconos de la Verdad, sino Iconos del Orden, y que están dispuestos a tener deliberadamente “puntos de vista” que respalden el orden.

Pídale al niño que consulte Wikipedia o alguna otra referencia de buena reputación para examinar otras opiniones sobre asuntos históricos. Tenga cuidado de NO obligar al niño a “Elegir un punto de vista u otro” o colocarlo en una posición donde deba emitir un juicio final. Invítelos a reflexionar sobre la mayor consideración de “No todos se miran a los ojos, y eso no significa que tengamos que estar enojados con nadie”.

Empujar una situación “correcta o incorrecta” con la escuela por un lado y el padre por el otro generalmente sigue el camino de los padres, pero ocasionalmente puede explotar de una manera fea. Permitir que el niño haga su propia elección (en su propio tiempo) es probablemente una decisión mucho más inteligente, incluso si elimina algunos de los aspectos de control parental más preciados.

Answer 4

No le enseñas a tu hijo que la historia que se enseña en la escuela es incorrecta. En cambio, le enseñas a tu hijo a pensar de manera crítica e independiente desde una edad temprana. Mi papá tenía un dicho, “toma todo con un grano de sal”. ¿Qué quiso decir él?

La sal mejora la comida al intensificar el sabor. No solo aceptes las cosas al pie de la letra. Piense de manera crítica y profunda sobre cualquier tema que le interese y luego tome una decisión razonada.

Enseñar a sus hijos a pensar es un regalo para toda la vida. Ah, y una cosa más. Enseñar contexto histórico. Con eso quiero decir que los niños deben aprender a ver personajes y eventos históricos a través del punto de vista moral y popular de la época.

Toma la esclavitud. La esclavitud está mal. Pero. . . toda persona que alguna vez tuvo un esclavo no es malvado. Hubo un tiempo en que era moral y socialmente aceptable tener esclavos. Tomado en contexto histórico, un estudiante necesita equilibrar el hecho de que un personaje histórico tuvo esclavos con muchos otros factores para determinar la validez y el valor del personaje. narrativa histórica Mientras que de repente descubrimos que el presidente Obama había importado esclavos de África, podríamos etiquetarlo como malvado desde el momento en que descubrimos que era dueño de esclavos. ¿Por qué? Porque ahora los estadounidenses condenan la esclavitud como sociedad, por lo que poseer esclavos lo hace a uno desviado y, por lo tanto, es mucho más probable que se lo considere rápidamente malo.

Los niños a los que se les ha enseñado a usar la razón, la lógica y el contexto histórico podrán discernir por sí mismos que toda la narrativa histórica es defectuosa por la perspectiva humana. Luego enséñeles cómo encontrar fuentes válidas y guíelos a discernir lo correcto de lo incorrecto. Haga lo anterior y no tendrá que contarle a su hijo que la historia se enseña con una inclinación política. Podrán descubrir eso por sí mismos.

Use este enlace a mi tutorial para enseñar cómo encontrar una fuente académica válida. http://www.bcconline.info/stopan …

Answer 5

Puede comenzar explicando qué es la historia. La historia es la historia de los humanos. Está escrito por humanos contando sus puntos de vista sobre eventos que ocurrieron en diferentes momentos.

Si usted y yo vivimos en la misma ciudad, y escribimos relatos de nuestras experiencias viviendo en la ciudad, pueden tener dos cuentas diferentes, y aún así ambas podrían ser precisas.

Luego está la historia escrita para influir en un dogma o doctrina. Esto a menudo se hace en ciertos países donde no se permite la libertad de expresión.

En cualquier caso, recomendaría a su hijo que busque muchas fuentes para obtener una imagen más completa de la historia. Las cuentas más diferentes que lees, desde diferentes puntos de vista, puedes obtener una mejor imagen general de la historia real de la historia de ese período de tiempo.

Answer 6

Enséñeles de manera similar a como me enseñé a mí mismo. Preséntelos a múltiples puntos de vista, incluso si no está de acuerdo con ellos, solo para que su hijo tenga la oportunidad de ver qué hay ahí fuera y decidir por sí mismo. Trate de encontrar materiales no sesgados, y si no puede, infórmese lo suficientemente bien como para poder argumentar en contra de los argumentos presentados en los materiales. La última cosa con la que te dejaré es esto: prepárate para que se sientan frustrados cuando todos salgan cuando descubran cuánto se retiene para el “beneficio de la población”.

Answer 7

Puede comprar los libros apropiados y luego sentarse y leerlo con él. Esté preparado para responder todas las preguntas que pueda tener y, si puede encontrar algunos noticiarios en línea, muéstreselos también. Sin embargo, debes tener cuidado de que él no hable demasiado al respecto en la escuela y que no se meta en problemas por eso.