¿Cuáles fueron las intenciones del gobierno británico? por establecer escuelas y colegios misioneros cristianos en la India?

Los invasores antes habían violado a nuestras mujeres, mataron a nuestros hombres y convirtieron a los niños con varias opciones, como Akbar casarse con mujeres hindúes que crearon niños de mentalidad secular. Los británicos, al darse cuenta de que el sanskruti se ha infiltrado entre la población hindú durante miles de años, sintieron aparentemente la necesidad de cambiar la mentalidad al 1) proporcionar un remedio médico para la enfermedad, 2) albergar a los hambrientos, 3) motivar a los intelectuales como Rev Tilak (esposo de Laxmibai Tilak), 4) influyó en personas de mentalidad legal como Ranade / Bhandarkar). Esto ayudó a la difusión del inglés como idioma para las personas modernas que se consideraban a sí mismas como super Bramhin. También creó aceptación de la cultura británica, modales y etiquates para los cuales los niños comenzaron a educarse en las escuelas dirigidas por misioneros. El sistema administrativo de gobierno requería conocimiento del idioma inglés para el cual las capas de estudios básicos, estudios de graduación y preparación para exámenes competitivos como ICS. resultó en que la población inteligente se adoctrinara por la educación, la cultura y los modales británicos. Esta invasión cultural se ha infiltrado tan bien en la psique de los líderes de la sociedad que incluso ahora cualquier cosa de Occidente tiene más peso en nuestra sociedad. De hecho, la cultura tradicional también se eclipsó debido al estilo de vida occidentalizado. ¡Es triste que en lugar de ‘Sabiduría colectiva’, nuestros neo-ricos hayan comenzado a traer y popularizar los malos hábitos occidentalizados!

Obviamente lo que habían hecho las escuelas misioneras no lo están haciendo las llamadas escuelas internacionales que se inclinan hacia el espíritu occidentalizado. El gobierno británico dio la delantera en 1875 en adelante y poco a poco tuvo éxito en jóvenes de alto potencial que esperaban con ansias las escuelas misioneras como trampolín para ir a Inglaterra para continuar sus estudios.

Para citar a Lord Macauley, dijo claramente que “debemos hacer todo lo posible para formar una clase, que pueden ser intérpretes entre nosotros y los millones que gobernamos ; una clase de personas, indios de sangre y color , pero ingleses en el gusto, en las opiniones, en la moral y en el intelecto “.

su política básica era mantener a los nativos ocupados en sus luchas internas creando una clase que, aunque no era inglés, sino que pensaba y actuaba como tal. Esto ayudó no solo al proporcionar intérpretes reales, sino también a alguien accesible para el público en general para desahogar su ira sin temor a una acción estricta por parte de las autoridades. Impacto de la educación moderna en la sociedad india antes de la independencia

En el período colonial, los británicos se veían a sí mismos como los portadores de la antorcha de todo lo moderno, supremo y justo. Pensaban que Oriente era incivilizado y grosero, así que se encargaron de ‘civilizar’ a estas personas. Dado que la India era una colonia bajo los británicos, según su ideología, el pueblo indio también tuvo que ser “enseñado”. En ese momento, el cristianismo estaba en su apogeo en Gran Bretaña, y en línea con las palabras de Peter Marshall, “Sin educación cristiana, sin los principios de Cristo inculcados en la vida joven, simplemente estamos criando paganos”. Este fue el proceso de pensamiento que vio su camino en el sistema educativo. Otra cosa era que pensaban que los métodos tradicionales indios de escolarización y enseñanza eran antiguos y atrasados, por lo que los volvieron inútiles en los intentos de hacer que los indios se parecieran más a ellos.

La intención principal de los Misioneros es convertir a las personas y ponerlas en el cristianismo.

Dado que la principal comunicación del cristianismo es en inglés, difundir el conocimiento del idioma inglés habría ayudado en su causa. En nuestra escuela, la gerencia solía distribuir la Biblia, invitar a los niños a asistir a sus conferencias de religión y llevar a los niños a visitar iglesias.

Fue más un movimiento administrativo que un misionero o filantrópico.

Habían venido aquí por negocios y lo que sea que hicieron o sucedieron fue solo una extensión de sus intereses comerciales. La introducción de la educación occidental basada en la ciencia y la razón fue uno de esos pasos para facilitar la transacción de negocios de la Compañía con los nativos a través de personas que podían leer, escribir, hablar, pensar, comprender, traducir y actuar como sus agentes, lo que finalmente sirvió a nuestros propios intereses mejor en muchos sentidos.

También hicieron mucho para explorar nuestra sabiduría oculta y llevarla al conocimiento de todos, aunque a veces interpretaban muchas cosas a su manera a sabiendas o sin saberlo.