Confucio (551 a. C. – 479 a. C.) fue el primer maestro de escuela (万世 师表) en la historia de China, que tuvo 3.000 estudiantes de toda China durante el período ‘Primavera-Otoño’ (春秋 770 a. C. – 476 a. C.). ¿Cómo podría enseñar si todos los estudiantes hablaran en diferentes idiomas (también caracteres de escritura ligeramente diferentes hasta que Qin Shi-Huang-Di 秦始皇 帝 reunificó los 6 Estados Combatientes 战国 y estandarizó los caracteres de escritura unos cientos de años más tarde alrededor del 260 a. C.)?
De hecho, hablaban un idioma ‘oficial’ común 官 话 como hoy Putong-Hua, llamado 雅言 (Ya-Yan), literario significa el ‘Idioma elegante’, que se transmitió desde la dinastía Xia 夏 (2070 a. C. – 1600 a. C.). El Ya-Yan desapareció en el norte de China después de muchas invasiones y ocupaciones de los bárbaros (五胡 , 蒙 , 满 , 金 , 辽 , …), la inteligente intelectualidad china (士大夫) emigró al sur de China (闽, 粤, 潮) donde este antiguo Ya-Yan todavía se conserva en los dialectos del sur de hoy, especialmente en el montañoso dialecto Fujian in Min (闽), también conocido como “Museo de la antigua lengua china”, también en el dialecto Hakkah (客家 话).
Soy un nativo de Min (también conocido como Fujian), desde niño aprendí a leer en 2 pronunciaciones para cada carácter chino: 文 读 (literario), 白 读 (coloquial). El sonido literario es el oficial al leer textos (igual que el Ya-Yan); El sonido coloquial es el lenguaje hablado común en las calles (menos “pulido” y menos elegante).
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Incluso hoy, no muchas personas en Min conocen el origen de algunas palabras comunes que hablan pero no escriben:
p.ej. “Q” = 䊆 (弹 牙), “poon” = 潘 (厨 余) , ”tao” = 㰴 (松绑 , 透气 , 通) , ka1-ceng2 = 尻 仓 (屁股) , ka1 = 骹 (脚, 足) 。。。
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