¿Cómo era la educación universitaria en la Unión Soviética?

Answer 1

No creo que pueda dar una respuesta integral o analítica.

Pero intentaremos compartir algunos hechos.

(1) Entrar en una universidad

La gente solía ir a la universidad después de terminar una escuela secundaria.

Se necesitan 10 años para completar un diploma de escuela secundaria. Para aquellos que no querían completar 10 años, había una ruta alternativa: 8 años en la escuela y una universidad técnica después de eso. Sin embargo, solo los estudiantes que completaron 10 años de educación escolar podían ir a la Universidad.

(2) Pruebas de ingreso a la universidad

Solía ​​ser organizado de forma independiente por cada universidad (sin examen de acceso universal). Los requisitos de la prueba eran muy diferentes, dependiendo del estado de una universidad en particular, el número de solicitantes, etc. Por ejemplo, si desea llegar a la Universidad de Moscú u otras instituciones prestigiosas, en realidad necesitaría estudiar día y noche (muy alto) los estudiantes escolares hacen eso en China o Singapur en estos días). Fue un poco más fácil convertirse en estudiante en la Universidad regional.

Todas las universidades así como otras escuelas, eran, por supuesto, propiedad del gobierno y no privadas.

(3) Tasas de matrícula

Ninguna

(4) Elección de los principales

Debes elegir la especialidad cuando realizas el examen de ingreso.

Por ejemplo, si desea convertirse en economista, debe realizar los exámenes de ingreso a la Facultad de Economía (denominada “Facultad de Economía” en ruso). Si es un aspirante a ingeniero, puede decidir ir a la Escuela de Ingeniería y, antes de realizar un examen de ingreso, debe elegir qué tipo de ingeniero quiere ser: mecánico, químico, etc.

(5) Becas

Se otorgaron becas a todos los estudiantes. ¿Cuánto cuesta? No recuerdo ninguna cifra específica, pero no creo que sea tanto como un salario, pero fue un poco más que una cantidad nominal de dinero.

(6) Sistema de clasificación

A – 5, llamado “otlichno” en ruso, literalmente: genial.
B – 4, llamado “horosho” o “bueno”
C – 3, “udovletvoritel’no” o “satisfactorio”
D – 2, “neudovletvoritel’no”, o “no satisfactorio”.

(7) Colocación laboral garantizada

No olvides que era una economía planificada. Las universidades fueron vistas no solo como un lugar para aprender nuevas habilidades, sino como un lugar que producía mano de obra / cuadros para la industria.

Tendrá que trabajar durante 3 años después de la graduación en un lugar seleccionado por usted por otra persona, después de eso, pudo encontrar su propio lugar de trabajo si lo deseaba.

(8) Sujetos de estudio

La “Historia del PCUS” era un tema obligatorio para casi cualquier persona. La mayor fuente de bromas, disfrutada por las personas que estudian y enseñan estas tonterías.

La mayoría de los otros temas eran específicos de la especialidad. Diría que había muchas matemáticas en el plan de estudios, a menos que tu especialidad sea Literatura, Historia o algo así.

(9) Tiempo requerido para graduarse

Cinco años. Para todos, independientemente de la especialidad o institución.

(10) Opciones a tiempo parcial

Sí existía, aunque no era tan popular como una opción de tiempo completo. Disponible para quienes ya trabajan a tiempo completo. Se organizó como lo que ahora llamamos un “aprendizaje combinado”, por ejemplo, tres semanas de estudios a tiempo completo, pruebas posteriores y luego medio año de autoaprendizaje.

Intentaremos agregar más a la lista. Siéntase libre de hacer preguntas. 🙂

Answer 2

Mi experiencia con la educación universitaria soviética fue diferente a cualquier otra que leerán aquí porque yo era un estudiante extranjero y estadounidense, pero les diré lo que sé.

1. En los Estados Unidos, debes esforzarte mucho para que te despidan de un colegio o universidad. ¿Tienes un mal semestre? No se preocupe, hay libertad condicional académica y asesoramiento, y los estudiantes de C aún se gradúan. En la Unión Soviética, y en Rusia hoy, todos saben que su lugar en el cuerpo estudiantil es precioso, y que continuar hasta el próximo año no está garantizado. Las segundas oportunidades son raras, y la clase de graduados se hace más pequeña cada año, ya que algunos estudiantes no califican o deciden hacer otra cosa.
2. Las expectativas son altas. No es suficiente estar allí, ser un estudiante es un trabajo como cualquier otro y aquellos que no están tratando visiblemente de hacerlo bien, y mucho menos no visiblemente, no duran mucho. No siempre es una meritocracia, pero al menos se supone que es una. Entonces haz tu trabajo.
3. Hay personas que tienen las conexiones, o el dinero, para evitar esto y graduarse de todos modos. Y el soborno, en muchas formas, es poco común. Pero es mejor que esas conexiones sean altamente ubicadas y poderosas, o los bolsillos profundos muy profundos. Las personas que trabajan hasta morir no lo tendrán de otra manera. Nuevamente, haz tu trabajo.
4. Como cualquier otra experiencia universitaria en el mundo, las lecciones más importantes, las que realmente rinden más adelante en la vida, son las aprendidas en los pasillos y dormitorios. Elige a tus amigos con cuidado.

Answer 3

La gente a menudo no comprende la forma en que los regímenes autoritarios educan a su gente. Los soviéticos y muchos otros regímenes autoritarios, si tienen el dinero para construir universidades, se centran en las matemáticas y las ciencias. Los chinos también son extremadamente buenos en matemáticas para el caso. Pero, ¿cuánto debate puedes tener con las matemáticas y las ciencias? Quiero decir, ¿alguien en serio, incluso en sociedades libres y abiertas, dice que 1 + 2 es igual a 3, o que 9 por 9 es 81?

No hacen mucho para centrarse en la economía, la filosofía, la ética, la historia, etc. Eso es pensamiento crítico, y especialmente podría conducir a cuestionar el régimen, como es el marxismo ético o no en relación con los soviéticos en particular. Por supuesto, necesitaban algunos de estos temas para algunos partidarios clave para comprender qué hacer con la URSS, cómo planificar la economía, si intervenir en Afganistán, pero estos tenían que ser más que partidarios del partido y se los vigilaba más de cerca. .

Por supuesto, las matemáticas y la ciencia no son malas, los soviéticos tenían grandes proyectos de infraestructura para tratar de alcanzar a Occidente y tenían tanques, estrategia militar, kalashnikovs y una economía de comando para ejecutar, y para las personas a quienes les gustaban las matemáticas y la ciencia, los soviéticos fueron una gran mejora sobre el zar (aunque dada la poca educación que había en el régimen zarista, eso no fue particularmente difícil de implementar), pero si te gusta el pensamiento crítico, bueno, alguien más alto te está enviando un nuevo conjunto de Cubiertos de madera para sus estantes hoy.

La educación primaria no es un factor tan bueno para determinar el éxito educativo, ver el acceso post secundario y la variedad de temas y qué tan libres son las personas para discutir opiniones. Curiosamente, tiene el mismo índice de medición del éxito al observar cuánto se preocupan los líderes por la salud infantil también.

Answer 4

La educación / universidades centralmente planificadas en la Unión Soviética, tenían algunas peculiaridades que los colegas de Rusia aún no mencionaron.

1. Casi sin humanidades y sin ciencias sociales. Es difícil de imaginar ahora, pero si quisieras estudiar, por ejemplo, Filosofía o Sociología, eso solo era posible a nivel de candidato a doctorado, y la Psicología era solo un programa menor en la facultad de Idiomas. Y disciplinas como el marketing (o cualquier economía aplicada) no existían en absoluto. Incluso ciertos estudios de arte no estaban disponibles, por ejemplo, si querías estudiar cine o animación, tenías que ir a Moscú, Cerámica, ir a Estonia, etc.

   En cambio, en todas las escuelas se pensaban “disciplinas” como el comunismo científico, la historia del PCUS y el ateísmo. Como esta doctrina no es ciencia en absoluto, generalmente fue pensada por varios chancers, soplones, finks, cuentos, etc.personas que hicieron la vida de los estudiantes mucho más complicada.

2. El examen de ingreso fue la verdadera prueba de la vida . Dado que se suponía que un porcentaje realmente bajo de graduados de la escuela ingresaría a la Universidad o a la Politécnica, el examen fue una prueba real, que falló (lo que significa que no obtuvo las calificaciones más altas) lo que significaba que iba al servicio del ejército soviético para niños (y en los años 80 eso podría significar Afganistant ) y presión para conseguir empleo + casarse y olvidar los estudios para niñas. Hubo leyendas circulando sobre una niña que logró ingresar a los Estudios de Teatro (la competencia siempre fue la más alta allí) desde el séptimo intento, pero eran más como leyendas urbanas.
3. No BA / MA, solo 4-5 años de estudios para Diploma / raspredelenye Работа по распределению – Википедия . Al final, los estudiantes tuvieron que escribir su tesis final, que ya era parte de las intrigas para obtener un mejor lugar de trabajo / putevka, porque fueron asignados por una comisión especial y podrían significar diferentes destinos para alguien capaz de influir en el rector de la Universidad / dekan (nomenklatura niños) y jóvenes regulares. Распределение после вуза – “обязаловка” или свобода?

Para todos los que no pudieron ingresar a la Universidad a temprana edad, había otra oportunidad en Zaochnye / Estudios terciarios o Partyjnaja Shkola / Escuelas de fiestas, pero eran el propio mundo con un sistema propio de conferencias, sobornos, fiestas, etc. que tenían más que ver con la carrera dentro del sistema y rara vez relacionado con alguna ciencia.

Answer 5

Como todo lo demás en la Unión Soviética, la mayoría de las personas tuvieron que dar sobornos para tener la oportunidad de estudiar en universidades normales y obtener una educación adecuada. Estoy diciendo que la mayoría de las personas, porque el 90% entró con sobornos y el otro 10% fueron los niños que realmente estudiaron día y noche para estar entre los mejores. El problema era que esos niños inteligentes tenían que aprender con idiotas completos que obtuvieron sus calificaciones y títulos solo porque sus padres eran ricos o tenían posiciones importantes.
En la universidad, se hizo mucho hincapié en los programas de ciencias y la Unión Soviética tenía grandes científicos y matemáticos, pero solo había varias universidades donde se podía obtener este tipo de educación.
Además, no se les dieron habilidades reales a los estudiantes. Estoy viviendo en un país postsoviético y las personas mayores de 30-40 años no tienen educación, habilidades o experiencia reales para vivir en un mundo normal y sentirse responsables de su vida. Esto causa pobreza masiva en el país. La gente no sabe cómo ganar dinero o usarlo adecuadamente, ya que no se les dio ningún curso de economía real en las universidades.