Nadie quiere tocar la casa real. Es como una lata gigante de gusanos. O como la zona desmilitarizada de Corea: el resultado de una tregua, no una paz, y llena de minas. Arriesgas tu carrera política si te ven como un agitador innecesario, ya que hay muchas luchas internas políticas en curso.
El legado de Leopold es afortunado (por ahora) en que se encuentra dentro de esta DMZ.
Tampoco debe confundir la indiferencia con la (des) aprobación. Mi madre aprendió en la escuela que el “colonialismo” era malo. Tal vez 15 años antes, el mismo estado no tuvo problemas para enseñar que cada aspecto era bueno. (El rey Baldwin incluso “dio una conferencia” a Lumumba el día de la Independencia sobre eso)
Hablar es barato. Los peores abusadores fueron probablemente aquellos que estaban menos conectados emocionalmente con el Congo en primer lugar, y por lo tanto tuvieron el tiempo más fácil para distanciarse de él. Hubo una carta redescubierta de Leopoldo a los primeros misioneros en 1883. Específicamente les instruía que no se unieran con los Congolose, porque eso haría más difícil explotarlos. En contraste, a pesar de todas sus fallas, el Congo belga no era un estado esclavo. Una parte de los blancos realmente se preocupaba por los congoleños, en mayor o menor medida. No sería correcto etiquetar a todo el colonialismo por igual.
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Irónicamente, es muy parecido a después de la Segunda Guerra Mundial, la razón más importante por la que la casa real es intocable hoy. Algunos habían colaborado con los nazis y habían cazado oponentes. Después de la liberación, estas personas fueron perseguidas. Todos se veían a sí mismos como víctimas del otro lado. Esto condujo a graves disturbios civiles, con el rey contemporáneo como su punto focal. Solo cuando abdicó, la crisis se calmó, pero los problemas subyacentes fueron mucho más profundos y no se abordaron.
Deberíamos, en mi opinión no tan humilde, reescribir las clases de historia para que se centren en los aspectos sociológicos de los eventos importantes, en lugar de memorizar los hechos. “¿Qué es el mal? ¿Qué hizo que las personas hicieran cosas malas? ¿Dónde hay aspectos positivos? ¿Cómo se aplica al presente?”